20xx五年級語文教案——珍珠鳥教學(xué)設(shè)計之2(參考版)
2024-09-30 17:20本頁面
【正文】 強(qiáng)化了讀中表達(dá)、讀寫結(jié)合的訓(xùn)練. 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?珍珠鳥?教學(xué)設(shè)計之2
教材說明：
?珍珠鳥?是人教版六年制小學(xué)語文第九冊第七組教材的一篇略讀課文
〔2〕另外，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，略讀課文應(yīng)突出的更充分
〔3〕因此，這里對學(xué)生的質(zhì)疑疏理后，設(shè)計以上學(xué)習(xí)活動，既抓住了學(xué)習(xí)重點，表達(dá)了學(xué)生的主體性，又實在可行
〔4〕可以是心靈的，可以是口頭的，也可以是書面的
7?！ 、蓦r鳥兒的夢?！ 、坌▲B喝茶。怎么想就怎么寫 ?、偈孢m、平安的巢?！ ∷?、歸納積累，從讀學(xué)寫，課外延伸 通過學(xué)習(xí)課文，現(xiàn)在你又了解了什么 評：這里學(xué)生通過學(xué)習(xí)一定會對文章有許多新的收獲，這也是對學(xué)習(xí)過程的一個小結(jié)?？梢允切撵`的，可以是口頭的，也可以是書面的。 評：讓學(xué)生在交流中合作、探討，在交流中提升，在交流中學(xué)習(xí)表達(dá)，在交流中感悟人與動物的真情，領(lǐng)悟信賴美。老師聽了大家的發(fā)言，對這句話也有了自己的理解，老師也想用自己筆像作者一樣寫下自己對信賴一詞內(nèi)涵的贊美和認(rèn)識。 三、合作交流
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