20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——鄭和遠(yuǎn)航第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2024-09-30 16:56本頁(yè)面
【正文】 要能到達(dá)這種的境界，所以不要不斷地努力，努力，再努力。 現(xiàn)在我們這一課題研究剛剛起步，受各種條件的限制，學(xué)生只能在網(wǎng)上查找，然后去教室交流。作業(yè)的布置緊扣課題研究，不同于一般情況下的作業(yè)，有的學(xué)生覺(jué)得很新穎能完成，有的學(xué)生是不知所措，因?yàn)樗麄儾粫?huì)處理這種作業(yè)。所以學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，獲得的資料很多，在學(xué)生交流時(shí)，學(xué)生滔滔不絕，連我都有些不敢相信，這都是我的學(xué)生嗎看樣子學(xué)生在自主探究中收集、處理信息的能力在不斷提高。有些無(wú)關(guān)緊要的東西看都不要看?！ 。?、學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)要到位。在這一過(guò)程中，學(xué)生自主探究的意識(shí)、自主探究的能力得到了提高。學(xué)生自主去學(xué)習(xí)探究到的知識(shí)是根深蒂固的，和老師講學(xué)生被動(dòng)接受的效果截然不同。學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文，一看到課題，肯定會(huì)產(chǎn)生許多的疑問(wèn)，我們就可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學(xué)生自己去分析、解決問(wèn)題。我們現(xiàn)在提倡學(xué)生要自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不提倡那種灌輸式的教學(xué)方式。 〔2〕、繼續(xù)朗讀課文，如果發(fā)現(xiàn)還有什么問(wèn)題需要
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