【摘要】1 六年級語文下冊教案——激發(fā)探究意識,深 入感受文本 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋 戰(zhàn)國時期,吳王決定攻打楚國并不準別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際, 一位少年巧妙地用螳螂捕蟬的故事...
2024-08-15 16:09
【摘要】 六年級語文下冊教案——激發(fā)探究意識,深入感受文本 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋戰(zhàn)國時期,吳王決定攻打楚國并不準別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際,一位少年巧妙地用螳螂捕蟬的故事勸說...
2024-11-16 23:50
【摘要】 六年級語文下冊教案——激發(fā)探究意識,深入感受文本 ?螳螂捕蟬?是一篇寓言故事,講的是春秋戰(zhàn)國時期,吳王決定攻打楚國并不準別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際,一位少年巧妙地用螳螂捕蟬的故事勸說...
2024-09-30 16:41
【摘要】第一篇:2018六年級語文下冊第五單元教案 2018六年級語文下冊第五單元教案 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 20、故宮 教學目標:、指導學生朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容...
2024-10-28 16:48
【摘要】第一篇:2014年六年級語文下冊第一單元教案 2014年六年級語文下冊第一單元教案 1、文言文兩則——學奕課時1課時 三維教學目標知識與技能:學會本課3個生字。朗讀課文。背誦課文。 過程與方法...
2024-11-03 22:18
【摘要】第一篇:2016人教版六年級下冊音樂教案 第一單元 愛滿人間 單元備課 一、教學內(nèi)容: 1、唱歌《感恩的心》《愛的人間》 2、欣賞歌曲《愛星滿天》《歡樂頌》 二、教學目標: 1、使學生...
2024-10-25 04:19
【摘要】第一篇:2018六年級語文下冊第一單元教案(模版) 2018六年級語文下冊第一單元教案 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 鯀禹治水 教學目標:、指導學生有感情地朗讀課文,把...
2024-11-03 22:16
【摘要】培養(yǎng)良好的習慣(十二)教學要求:1、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學生明白“讀萬卷書,行萬里路”的道理,逐步養(yǎng)成深入社會學習語文,投身自然增長知識的學習習慣。2、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學生懂得在實踐中運用語文的習慣。教學重點:1、結(jié)合有關(guān)事例,使學生
2024-11-05 22:55
【摘要】1語文十二冊教學計劃水觀鎮(zhèn)小學王永木新學期來臨,仍然面對老面孔,但要重新面對新的教學任務(wù),承受新的壓力,即讓自己減輕壓力,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學質(zhì)量,讓教師教得輕松,學生也學得塌實,學得興趣高漲,本人進行了認真的分析研究,結(jié)合實際的制定出如下的教學計劃:
2024-11-07 06:26
【摘要】第一篇:2014春季學期六年級語文下冊試卷講評教案范文 六年級第四單元試卷講評 教學內(nèi)容:第四單元試卷講評 課型:講評 課時:一課時 教學目標 知識與能力: 1、分析學生在試卷中存在的問...
2024-11-09 12:44
【摘要】第一篇:2015湘美版六年級下冊美術(shù)教案 第1課形色協(xié)奏曲 一、教學目標 ,并通過一定的方法和技巧把自然風景變成藝術(shù)作品。 二、教學重點欣賞并領(lǐng)會自然美與意境美的變化,掌握在似與不似間怎樣...
2024-10-21 14:00
【摘要】第一篇:2010六年級下冊語文期中試卷 2010六年級下冊語文期中試卷 一、請認真地讀拼音,端正地寫詞語。(8分) Fěicuìzhēnɡrónɡbóbójūnyōu ()()()生機養(yǎng)()處...
2024-10-08 19:14
【摘要】Theybothapologized---anotherculturalmistake!AhmedAziz,anotherinternationalstudent,wasfromJordan.Whenwemetyesterday,hemovedveryclosetomeasIintroducedmyself.I
2024-08-27 11:47
【摘要】 六年級語文下冊教案——讓學生在情境中感受快樂 【教學設(shè)計】 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情緒:入情。 1、教師配樂朗讀(音樂舒緩、愉悅) 2、學生交流自我感受 3、師...
2024-11-18 22:30
【摘要】1 六年級語文下冊教案——讓學生在情境中感 受快樂 【教學設(shè)計】 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情緒:入情。 1、教師配樂朗讀(音樂舒緩、愉悅) 2、學生交流自我感受 3、師(激情導語):是啊,...
2024-08-15 16:08