【正文】 要發(fā)揮 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化的帶動效應，加強基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點任務，集中力量攻堅克難。黨委（黨組）要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓落實。建立黨支部工作經常性督查指導機制，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部， 為黨支部開展工作和活動提供必要保障。指導黨支部健全各項工作制度，按期進行換屆，選好配強黨支部班子，把優(yōu)秀黨員選拔到支部書記崗位。 要把黨支部建設作為最重要的基本建設。黨支部要制定 “ 三會一課 ” 計劃并報上級黨組織備案，如實記錄 “ 三會一課 ” 開 展情況，對沒有正當理由長期不參加 “ 三會一課 ” 的黨員，要進行批評教育，促其改正。推廣黨支部主題黨日，組織黨員在主題黨日開展 “ 三會一課 ” 、交納黨費、參加服務群眾等活動。 “ 三會一課 ” 要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。 黨支部要組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，定期召開支部委員會會議。要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。要嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，切實改進作風，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風，保持清正廉潔的政治本色。要帶頭做合格黨員、合格領導干部，時刻檢視存在的差距和不足，自覺同特權思想和特權現(xiàn)象作斗爭，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。黨員領導干部特別是省部級領導干部要把 “ 兩學一做 ” 作為錘煉黨性的基本功 、必修課，加強政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。民主評議黨員要客觀公正評價黨員表現(xiàn)，幫助引導黨員自覺認識問題、自我改進提高，嚴格穩(wěn)慎處臵不合格黨員。各級黨委（黨組）要把本地區(qū)本部門本單位嚴重違紀違法干部懺悔錄作為反面教材，認真開展警示教育。民主生活會和組織生活會要嚴肅認真開展批評和自我批評，堅持 “ 團結 — 批評 — 團結 ” ，嚴于自我解剖，熱忱幫助同志。黨支 部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政 治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。黨員要對照黨章黨規(guī)，對照系 列講話，對照先進典型，把自己擺進去，經常自省修身，打掃思想灰塵、進行 “ 黨性體檢 ” ，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題；要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗臶鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。在發(fā)揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。在執(zhí)行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律 和政治規(guī)矩。 四、引導黨員做到 “ 四個合格 ” 各級黨組織要教育引導廣大黨員按照 “ 四講四有 ” 標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。要把學習總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思 想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀緊密結合起來。學習黨章黨規(guī)，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，踐行黨內政治生活準則、黨內監(jiān)督條例和廉潔自律準則等黨內法規(guī)要求。各級黨委（黨組）和基層黨組織要按作出學習安排，黨員領導干部要根據(jù)自身實際制定個人自學計劃，每年完成規(guī)定的 學習任務。突出問題導向，建立完善及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效機制，推動各級黨組織和黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高；注重以上率下，嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度，充分發(fā)揮領導機關、領導干部帶頭示范作用，防止 “ 燈下黑 ” ；強化分類指導，針對不同層級不同領域不同行業(yè)明確工作要求，體現(xiàn)具體化、精準化、差 異化；激發(fā)基層活力，充分調動黨支部積極性主動性創(chuàng)造性，探索創(chuàng)新黨內教育和組織生活的有效方法；選樹先進典型，宣傳踐行 “ 兩學一做 ” 優(yōu)秀黨員先進事跡，樹立時代楷模，引導黨員、干部見賢思齊；堅持常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際 “ 兩張皮 ” 等不良傾向。 堅持融入日 常、抓在經常。推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化，對于進一步用總書記系列重要講話精神武裝全黨，加強和規(guī)范黨內政治生活，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的生機活力，確保全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，激勵全黨為實現(xiàn)崇高理想和宏偉目標而不懈奮斗，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠的意義。做合格黨員是對每名黨員的基本要求。 一、從講政治的高度充分認識推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化的重大意義 黨章是管黨治黨的總章程，黨規(guī)是黨員思想和行為的具體遵循。 2024 年在全體黨員中開展的 “ 學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員 ” 學習教育，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，堅持基礎在學、關鍵在做，著力解決突出問題，推動黨內教育從 “ 關鍵少數(shù) ” 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，取得顯著成效，受到各級黨組織和廣大黨員歡迎。 通知要求，各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組）要根據(jù)意見要求，結合實際制定具體實施方案，認真抓好落實，重要 情況和意見建議及時報告黨中央。要把黨支部建設作為最重要的基本建 設，充分發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實際，聯(lián)系黨員思想工作實際，突出分類指導，組織黨員、干部經常自省修身、打掃思想灰塵，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題。各級黨組織要從講 政治的高度，充分認識推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化的重大意義，始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領導 干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用。 通知指出，推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。注重發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳先進典型，用身邊人、身邊事教育激勵黨員，讓廣大黨員學有標桿、做有榜樣，比學趕超，引導黨員自覺學在深處、做在實處、走在前列。充分運用校園網(wǎng)和新興媒體，廣泛宣傳 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進展。組織部門要加強督促指導，每年結合總結、述職進行檢查和評價，堅持把組織開展 “ 兩學一做 ” 學習教育情況納入各基層黨組織黨建工作考核和黨組織書記抓基層黨建述職考核評議的重要內容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)，強 化結果運用，對工作落實不力、搞形式走過場的，嚴肅批評、追責問責。班子成員要落實 “ 一崗雙責 ” ，結合分管工作，加強對相關領域和部門黨組織的指導。各基層黨組織要切實履行主體責任，每年對學習教育進行專門研究部署，及時分析情況、改進工作，不斷完善推進常態(tài)化制度化的辦法措施。 “ 兩學一做 ” 學習教育在學校黨委的領導下進行，由黨委組織部牽頭組織實施，紀委、黨辦、宣傳部等黨委職能部門、各基層黨組織統(tǒng)籌協(xié)調、相互配合，共同做好強化組織保障和推進學習教育有關工作。加強對工作在教學、科研、管理、服務一線的先進典型的教育培訓，促使他們不忘初心、繼續(xù)前進，不斷煥發(fā)新光彩。建立 先進典型發(fā)現(xiàn)、培育機制，及時總結宣傳各部門各崗位優(yōu)秀黨員的先進事跡。加強督查調研，采取隨機抽查、專項督查、情況通報、重點約談等方式，及時總結交流先進經驗，發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，推動學習教育深入開展。 （七）強化分類指導。組織開展黨課輔導，黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式作出安排，通過黨員領導干部帶頭講、理論專家深入一線講、基層黨組織書記聯(lián)系實際講、先進典型以身 示范講，增強黨課的吸引力和感染力?；鶎狱h組織要根據(jù)實際情況，對黨員提出自學要求，通過發(fā)放學習資料、制作微黨課微動漫微視頻等，滿足黨員學習需求。深化黨員志愿服務，結合黨員崗位特點和個人特長，組織黨員利用黨員活動日、節(jié)假日、業(yè)余時間，開展形式多樣的志愿服務活動。在黨員領導干部中開展 “ 堅持忠誠干凈擔當，做焦裕祿式的好干部 ” 活動，在普通黨員中開展 “ 踐行先鋒標準，崗位建功立業(yè) ” 活動。 （五）搭建黨員發(fā)揮作用平臺。認真落實談心談話制度，黨組織領導班 子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性的談心談話，坦誠相見，交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，抓早抓小，防微杜漸。深入查找解決各基層黨組織在落實管黨治黨責任中存在的問題，圍繞落實全面從嚴治黨主體責任，深入查找分析是否堅決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否切實做好抓基層打基礎的工作。 （四）建立完善及時發(fā)現(xiàn)解決問題機制。對黨支部執(zhí)行 “ 三會一課 ” 情況進行指導 檢查，對不經常、不認真、不嚴肅的，要批評糾正 。推廣黨支部主題黨日，組織黨員在主題黨日開展 “ 三會一課 ” 、交納黨費、參加服務群眾等活動。 “ 三會一課 ” 要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。堅持把 “ 三會一課 ” 作為開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的基本途徑，黨員大會每 3 個月至少召開 1 次，黨支部委員會會議每月至少召開 1 次，黨小組會每月至少召開 1次，黨課每學期至少安排 1 次。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重強化黨支部的政治功能，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，使黨支部真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。 （二）堅持不懈加強黨支部建設。要帶頭學習，認真學習黨章黨規(guī)，知敬畏、存戒懼、守底線；要提高政治站位，強化政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，帶頭做合格黨員、合格領導干部。中心組學習要研究確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，發(fā)揮引領示范作用。 四、主要推進舉措 （一）堅持領導干部率先垂范。要把查找解決問題作為學習教育的規(guī)定要 求，堅持有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，建立健全查找解決問題的長效機制。黨員要對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，以先進典型為標桿、以反面典型為鏡鑒，把自己擺進去，進行 “ 黨性體檢 ” ，作表率、當先鋒。深入開展 “ 爭創(chuàng)先進黨支部、爭當優(yōu)秀共產黨員 ” 活動，引導黨員把自己的思想和工作擺進去，從具體事情做起，按照 “ 四講四有 ” 標準，做到 “ 四個合格 ” 。及時學習黨中央、省委、市委重要會議、重大部署、重要文件等精神，確保上級精神落實到每位黨員。深入學習黨章黨規(guī)，用黨章黨規(guī)規(guī)范提升黨組織和黨員行為。 三、基本內容 （一）夯實 “ 學 ” 的基礎，確保學深學透增強 “ 四個意識 ” 。堅持問題導向，切實解決存在的問題。認真執(zhí)行中央和省委、市委關于 “ 兩學一做 ” 學習教育系列文件的規(guī)定要求。 （二）基本要求。緊 密聯(lián)系本部門實際，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員干部行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。 一、總體要求 以 “ 兩學一做 ” 為基本內容，以 “ 三會一課 ” 為基本制度，以黨支部為基本單位，按照 “ 突出問題導向、注重以上率下、強化分類指導、激發(fā)基層活力、堅持常抓不懈 ” 要求，以 “ 政治信仰更加堅定、宗旨觀念更加牢固、黨內政治生活更加嚴格、作用發(fā)揮更加充分、黨的基層組織活力更加顯現(xiàn) ” 為基本目標，在突出思想教育、落實基本制度、解決主要問題上下功夫，既突出 “ 關鍵少數(shù) ” ，認真抓好各級黨員領導干部學習教育，又面向全體黨員，融入日常、抓在經常，在持續(xù)推動全面從嚴治黨向基層延伸上創(chuàng)新思路、強化舉措。要充分運用宣傳欄、網(wǎng)站、微信等平臺，廣泛宣傳推進學習教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進展，營造推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化的良好氛圍。注重發(fā)現(xiàn)、培育先進典型，用身邊人、身邊事教育激勵黨員，讓廣大黨員學有標桿、做有榜樣，比學趕超，引導黨員干部自覺學在深處、做在實處、走在前列。學校建立支部工作經常性督導考核機制，采取隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席生活會等方式 ，將嚴肅黨內政治生活的政治壓力精準傳導到基層黨支部，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。把推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化納入各級黨組織黨建工作考核的重要內容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)。各基層黨支部要結合中心工作、重點 任務，每年研究制定學習教育計劃和工作清單，明確開展學習教育的重點內容、時間安排和主要方式。各基層黨組織要切實履行主體責任，堅持學習教育與中心工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，按照黨建工作 “ 下抓三級 ” 要求，一級抓一級，層層抓落實。在深入開展領導干部進課堂聽課的同時，推動校、院兩級黨員領導干部每人至少聯(lián)系一個基層黨支部、一名高層次人才、 12 個學生寢室，每年至少為基層黨員講一次黨課。要充分利用系統(tǒng)、黨校、黨建網(wǎng)站等平臺、資源和力量，開展黨員的學習培訓工作，