高中教科室年度工作計劃(參考版)
2024-09-29 23:53本頁面
【正文】 十月份 、課題研究成果展示； ； 十一月份 ； ； 十二月份 ； ； ； ； 。 。 。 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高我校的教科研水平及教育教學(xué)質(zhì)量。 將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。（機(jī)動） （三）課題研究和課程開發(fā) 做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。 機(jī)動時間1次。 將努力做好三項工作。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。大體安排及要求如下： 研討、制定各教研組《教科研工作計劃》（活動次數(shù)為1次） 教材及教法研究（活動次數(shù)為6次） 要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法。把課題的推廣與校本培訓(xùn)和全校青年教師培養(yǎng)計劃的落實相結(jié)合。 4）機(jī)制促進(jìn)，激勵推動。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見，上課教師寫好教后反思。 上好示范課。定期開展校內(nèi)工作交流會，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗心得，探討解決帶有共性的問題。 2）分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達(dá)到共享成果，共同提高，全面發(fā)展
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