【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們認識人民幣。2.知道各種面值人民幣之間的關(guān)系。二三一紙幣硬幣元角分()角7（）元8（）元11（）元（）角43（）元（）角
2024-11-21 18:25
【摘要】冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：?，了解元、角、分之間的關(guān)系。?，體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。1元＝10角10角＝1元5角＋5角＝1元＝10角10角＝1元5角＋5角＝10角＝1元1元＝10角
2024-11-16 01:07
【摘要】人民幣教學(xué)目標(biāo)、角、分，知道元與角、角與分之間的進率，能進行各種面值人民幣之間的簡單互換。，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。。教學(xué)重點人民幣之間的簡單互換。教學(xué)難點不同單位人民幣的簡單互換。教學(xué)準備人民幣教具、裝有人民幣學(xué)具的紙盒。教學(xué)流程一、情境激趣教師出示一
2024-11-22 19:28
【摘要】人民幣教學(xué)目標(biāo)：1.認識人民幣，知道元、角、分是人民幣的單位。2.會說出人民幣的幣值，會進行人民幣的簡單兌換。3.進行愛惜人民幣的教育。教學(xué)重點：認識人民幣，會進行人民幣的兌換。教學(xué)難點：人民幣的兌換，知道元與角、角與分之間的進率。教學(xué)準備：多媒體課件，玩具，模擬
2024-11-23 14:16
【摘要】西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊?認識各種面值的人民幣。?認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，認識單位是角的人民幣之間的關(guān)系。?初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。教學(xué)目標(biāo)：1元2元5元10元20元50元100元1角2
2024-12-03 12:51
【摘要】冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系。，能進行人民幣的簡單計算。5角＋5角＝1元＝10角10角＝1元5角＋5角＝1元＝10角10角＝1元5角＋5角＝10角＝1元1元＝10角5角＋5角＝10
2024-11-15 07:22
【摘要】５元10元２０元50元100元猜猜看：你認識我嗎？新版：第五套人民幣舊版：第四套人民幣換錢游戲第一關(guān)
2024-12-03 09:33
2024-12-02 23:33
【摘要】XX小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認識人民幣授課教師：XX分類一元十元?一分?二分?五分區(qū)分這節(jié)課你學(xué)會了什么？
2024-12-03 12:03
【摘要】認識人民幣第一課時參觀文具店回答問題(1)誰能說說文具店有什么文具？價錢是多少？(2)你們喜歡這些文具嗎？可是用什么買呢？1、操作將桌面上的人民幣拿出，先自己認一認，再在小組內(nèi)交流，看誰認得多。2、、觀察這人民幣，你
【摘要】（）元（）角（）元（）角（）分（）元（）角一、復(fù)習(xí)舊知52521616151010（二）填一填1元＝（）角1角＝（）分（一）寫出下面的錢數(shù)二、探究新知（一）人民幣單位間的換算121元就是10角，10角
2024-12-03 12:25
【摘要】人民幣教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：1.認識人民幣，知道元、角、分之間的關(guān)系。2.初步掌握人民幣的互換。能力目標(biāo)：能根據(jù)實際需要，將人民幣進行簡單地互換。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約和愛護人民幣的情感。教學(xué)重點和難點：1.人民幣票面的認識。2.元、角、分之間關(guān)系的認識。3.人民幣的互換。
2024-12-02 03:52
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊認識人民幣人民幣的分類：紙幣硬幣（一）人民幣的分類：（二）元：角：分：認識元1元仔細觀察1元硬幣下一步正面：侗族、瑤族人物頭像1元背面：長城圖返回背面：菊花正面：面額1元返回
2024-12-09 01:57
【摘要】bì北京版一年級數(shù)學(xué)下冊本課特色：1、從學(xué)生的生活實際出發(fā)展開教學(xué)活動，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活、用于生活。2、在情境中，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方法解決問題，培養(yǎng)思維的靈活性。你們還能認出我來嗎?
2024-12-03 21:32
【摘要】認識人民幣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認識人民幣，知道人民幣的單位：元、角、分。2、經(jīng)歷使用人民幣的實際過程，發(fā)展、提高解決實際問題的能力。3、懂得愛護人民幣，知道合理用錢。元角分紙幣硬幣一角一角地數(shù)，數(shù)出10角來。10角是1元
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