【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們認識人民幣。2.知道各種面值人民幣之間的關(guān)系。二三一紙幣硬幣元角分()角7()元8()元11()元()角43()元()角
2024-11-21 18:25
【摘要】冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):?,了解元、角、分之間的關(guān)系。?,體會人民幣在社會生活中的功能和作用,感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。1元=10角10角=1元5角+5角=1元=10角10角=1元5角+5角=10角=1元1元=10角
2024-11-16 01:07
【摘要】人民幣教學(xué)目標(biāo)、角、分,知道元與角、角與分之間的進率,能進行各種面值人民幣之間的簡單互換。,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。。教學(xué)重點人民幣之間的簡單互換。教學(xué)難點不同單位人民幣的簡單互換。教學(xué)準備人民幣教具、裝有人民幣學(xué)具的紙盒。教學(xué)流程一、情境激趣教師出示一
2024-11-22 19:28
【摘要】人民幣教學(xué)目標(biāo):1.認識人民幣,知道元、角、分是人民幣的單位。2.會說出人民幣的幣值,會進行人民幣的簡單兌換。3.進行愛惜人民幣的教育。教學(xué)重點:認識人民幣,會進行人民幣的兌換。教學(xué)難點:人民幣的兌換,知道元與角、角與分之間的進率。教學(xué)準備:多媒體課件,玩具,模擬
2024-11-23 14:16
【摘要】西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊?認識各種面值的人民幣。?認識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,認識單位是角的人民幣之間的關(guān)系。?初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護人民幣。教學(xué)目標(biāo):1元2元5元10元20元50元100元1角2
2024-12-03 12:51
【摘要】冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系。,能進行人民幣的簡單計算。5角+5角=1元=10角10角=1元5角+5角=1元=10角10角=1元5角+5角=10角=1元1元=10角5角+5角=10
2024-11-15 07:22
【摘要】5元10元20元50元100元猜猜看:你認識我嗎?新版:第五套人民幣舊版:第四套人民幣換錢游戲第一關(guān)
2024-12-03 09:33
2024-12-02 23:33
【摘要】XX小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認識人民幣授課教師:XX分類一元十元?一分?二分?五分區(qū)分這節(jié)課你學(xué)會了什么?
2024-12-03 12:03
【摘要】認識人民幣第一課時參觀文具店回答問題(1)誰能說說文具店有什么文具?價錢是多少?(2)你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?1、操作將桌面上的人民幣拿出,先自己認一認,再在小組內(nèi)交流,看誰認得多。2、、觀察這人民幣,你
【摘要】()元()角()元()角()分()元()角一、復(fù)習(xí)舊知52521616151010(二)填一填1元=()角1角=()分(一)寫出下面的錢數(shù)二、探究新知(一)人民幣單位間的換算121元就是10角,10角
2024-12-03 12:25
【摘要】人民幣教學(xué)目標(biāo):認知目標(biāo):1.認識人民幣,知道元、角、分之間的關(guān)系。2.初步掌握人民幣的互換。能力目標(biāo):能根據(jù)實際需要,將人民幣進行簡單地互換。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約和愛護人民幣的情感。教學(xué)重點和難點:1.人民幣票面的認識。2.元、角、分之間關(guān)系的認識。3.人民幣的互換。
2024-12-02 03:52
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊認識人民幣人民幣的分類:紙幣硬幣(一)人民幣的分類:(二)元:角:分:認識元1元仔細觀察1元硬幣下一步正面:侗族、瑤族人物頭像1元背面:長城圖返回背面:菊花正面:面額1元返回
2024-12-09 01:57
【摘要】bì北京版一年級數(shù)學(xué)下冊本課特色:1、從學(xué)生的生活實際出發(fā)展開教學(xué)活動,體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活、用于生活。2、在情境中,引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方法解決問題,培養(yǎng)思維的靈活性。你們還能認出我來嗎?
2024-12-03 21:32
【摘要】認識人民幣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認識人民幣,知道人民幣的單位:元、角、分。2、經(jīng)歷使用人民幣的實際過程,發(fā)展、提高解決實際問題的能力。3、懂得愛護人民幣,知道合理用錢。元角分紙幣硬幣一角一角地數(shù),數(shù)出10角來。10角是1元