【正文】 通過畢業(yè)設(shè)計，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足，由于自己的分析設(shè)計和程序經(jīng)驗不足，該系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)過程中，還有許多沒有完善的地方，如用戶界面設(shè)計不夠美觀，異常出錯處理比較差等多方面問題，這些都有待進一步完善和提高，使自己達到一個更高的層次，為以后在 IT 行業(yè)中有所建樹做好準(zhǔn)備。在專業(yè)知識上，它提高了作者的軟件設(shè)計和程序編制能力，使作者對軟件開發(fā)有了一個比較清楚的認(rèn)識，對軟件生命周期各個階段的目的、工作有了更深刻的體會，加深了作者對軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計的學(xué)習(xí)，極大的增強了作者綜合運用本專業(yè)的思維、方式方法分析、解決問題的能力；在其他方面，它又鍛煉了作者的耐 心、毅力和堅持到底的精神。 經(jīng)過一個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計對在線學(xué)習(xí)答疑系統(tǒng)的開發(fā)，作 者付出了許多的努力，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進行深入了解和用戶需求，到查找有關(guān)資料，進行系統(tǒng)分析和概要設(shè)計，確定系統(tǒng)的總體框架和具體要求，然后進行詳細(xì)設(shè)計，不斷地克服遇到的各種困難最終完成了整個系統(tǒng)。 后記 將在線學(xué)習(xí)答疑系統(tǒng)作為畢業(yè)設(shè)計的課題，作者覺得是對幾年學(xué)習(xí)中理論知識和實踐相結(jié)合的一次綜合檢驗。如若不然，數(shù)據(jù)庫關(guān)系表就會存在函數(shù)依賴，不但使應(yīng)用程序的設(shè)計極為麻煩在對數(shù)據(jù)庫進行操作時會出現(xiàn)冗余影響數(shù)據(jù)庫的 完整性。這將給系統(tǒng)的開發(fā)帶來很大的麻煩，甚至直到最后也未能達到理想的開發(fā)效果。這樣一方面使系統(tǒng)的設(shè)計逐步完善，另一方面使自己不斷積累軟件設(shè)計方面的技巧，有一些比較深刻的經(jīng)驗體會，首先要根據(jù)軟件工程來制定出一套適合自己的軟件開發(fā)時間和進程，嚴(yán)格按照時間和進程來進行操作，然后是一定要做好系統(tǒng)分析，系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵在于對系統(tǒng)進行需求分析，在開發(fā)一個系統(tǒng)的初期，首先要對系統(tǒng)的整個工作流程，需要實現(xiàn)的功能，用戶的需求等進行充分的分析。因此在今后的管理系統(tǒng)的設(shè)計中，作者會在這兩方面重新思考，爭取找到更好的解決方法。 ASP＋ ACCESS 的安全隱患 。但還存在些不足之處，在交流論壇的設(shè)計中，只考慮到除了滿足學(xué)生和教師之間的交流外，還可以滿足學(xué)生與 學(xué)生之間、教師與教師之間的交流，而忽略了采用動態(tài)網(wǎng)站的方式，用戶需要注冊并且重新登錄的問題。管理員管理部分中包括學(xué)生清單模塊、教師清單模塊、在線公告模塊、在線作業(yè)模塊、在線教案模塊、學(xué)生答案模塊、管理帳戶模塊、課程管理模塊、交流論壇模塊。教師管理部分中包括個人信息模塊、我的學(xué)生模塊、在線作業(yè) /教案模塊、在線公告管理模塊、發(fā)布作業(yè) /教案模塊、答案管理模塊、交流論壇模塊。 結(jié)論 作者在在線學(xué)習(xí)答疑系統(tǒng)中采用了目前流行的 B/S結(jié)構(gòu)，使用 ASP動態(tài)網(wǎng)頁，選用 ACCESS 2020 作為后臺數(shù)據(jù)庫進行開發(fā)的。如圖 614 所示。不過這個交流論壇需要老師和學(xué)生通過注冊才能使用 。修改管理員密碼窗口如圖 613 所示。 恭喜，學(xué)生信息添加成功 你可以返回到上一頁面查看 12 添加學(xué)生信息成功界面 測試 “教師信息”和“學(xué)生信息” 類似，可以通過查詢老師信息，也可以添加老師信息。添加學(xué)生信息界面如圖 611 所示。如果老師還未批改則提示“未批閱”。測試如圖 610 所示。如果上傳信息輸入不完整，系統(tǒng)將提示“請將提交信息填寫完整”。測試數(shù)據(jù)如圖 69 所示。 測試學(xué)生管理部分的功能 線教案的查看 測試“在線教案”只需要點擊標(biāo)題，就可查看教案具體信息，如圖 68 所示。 圖 67 教師發(fā)布教案 /作業(yè)窗口 當(dāng)上傳公告成功時，系統(tǒng)將提示“恭喜，作業(yè)上傳 成功”。 線作業(yè) /教案的添加 測試菜單中“在線作業(yè) /教案”時，先添加作業(yè)要求，通過瀏覽上傳附件，點擊“確定”。 圖 66 教師發(fā)布公告窗口 當(dāng)上傳公告成功時，系統(tǒng)將提示：恭喜，公告上傳成功。當(dāng)老師要發(fā)布公告時，點擊“我要發(fā)布公告??”，添加上傳標(biāo)題、內(nèi)容、發(fā)布老師和老師號。 圖 65 在線教案 /作業(yè)窗口 線公告的管理 “在線公告管理”是對老師發(fā)布的公告上傳后的查看、修該和刪除。點擊標(biāo)題，查看上傳 具體信息。計 0601 班所有學(xué)生的基本信息將以表格的形式列出。 生清單的查詢 測試 菜單中“學(xué)生清單”，在這里選擇班級可以查找所選班級所有學(xué)生信息，來進行實際的測試，如圖 64 所示。 如果對信息仍有需要修改的地方可以點“全部重寫”。 將性別改為“女”之后點“提交”，系統(tǒng)會提示修改成功。 圖 62 教師基本信息窗口 老師點擊“請 點這里―――”進入下一頁面，如圖 63 所示。 師信息以及信息的錄入 在進入老師主界面后就可以進行各項操作，按照菜單順序來進行測試，先測試菜單中“個人信息”，教師個人信息由管理員錄入，教師在此可以修改個人信息。 如果輸入的老師編號為： 11，密碼為： 56，系統(tǒng)將提示：“對不起，密碼有錯，請重新輸入”。 測試教師管理部分的功能 師登錄 首先測試?yán)蠋煹顷懬闆r，輸入老師編號： 11，密碼： 11，點擊“進入”，如圖 61 所示。并且往數(shù)據(jù)庫中裝入測試用數(shù)據(jù)。 。對不起 ,您所要查詢的對象不存在 39。 else sql select * from zyda where id amp。 。 的主要代碼如下 : //對作業(yè)評分的判斷 dim id,biaoti,qixian,filename,workfile id id if id or isnull id or isnumeric id true then alert 39。作業(yè)評分窗口如圖 511 所示。 的主要代碼如下 : //對添加課程信息的認(rèn)證 dim action action action if action or isnull action then orm name frmCtoy method post action ?action save set rs1 sql1 select * from kc sql1,conn,1,1 do while not % option value rs1 kc rs1 kc loop 分窗口 作業(yè)評分窗口是老師查看作業(yè)后，對學(xué)生作業(yè)分?jǐn)?shù)進行評分并且進行填寫作業(yè)評語的窗口。添加課程信息窗口如圖 510 所示。添加課程信息后方便老師查看自己所交的班級的學(xué)生信息、在上傳作業(yè)時不用自己填寫班級名稱，而是直接選出自己所交班級。39。amp。 圖 59 修改學(xué)生信息界面 提交表單以后將交由 執(zhí)行判斷，從而決定是否進入學(xué)生查詢作業(yè)分?jǐn)?shù)界面。而對于學(xué)生的學(xué)號和學(xué)生姓名是唯一的，學(xué)生是不能進行修改的，如有特殊情況需要修改時，由管理員刪除該學(xué)生的舊信息，再重新錄入新信息。 圖 58 學(xué)生查詢作業(yè)分?jǐn)?shù)窗口 提交表單以后將交由 執(zhí)行判斷，從而決定是否進入學(xué)生查詢作業(yè)分?jǐn)?shù)界面。點擊“作業(yè)題目對應(yīng)答案”，提示下載上交作業(yè)的文件包，可選擇打開和保存兩種形式對上交作業(yè)進行查看。39。amp。 圖 57 上傳作業(yè)及附件窗口 提交表單以后將交由 執(zhí)行判斷，從而決定是否進入上傳作業(yè)答案以及附件窗口。學(xué)生只需填寫電話號碼、選擇上交老師以及老師編號，在添加上附件名稱和上交文件，之后點“確定”就上交成作業(yè)了。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。 。請返回把資料填寫詳細(xì) 39。 N Y 圖 56 公告欄流程圖 提交表單以后將交由 執(zhí)行判斷，從而決定是否進入添加 公告欄窗口。添加公告欄信息窗口如圖 55 所示。 告欄信息窗口 這個窗口主要是作用是老師及時的發(fā)布公告，使得學(xué)生能及時的 知道學(xué)校的最近公告，便于老師與學(xué)生的溝通。docu 39。你的管理密碼修改成功，點這里返回！39。39。 。 的主要代碼如下 : //對管理員修改密碼的認(rèn)證 if min_pwd then alert 39。管理員把重新輸入的新密碼到編輯框（ IDD_CHANGEPWD_PWD1）中，進行確認(rèn)。放置了 1個編輯框（ Edit）控件，供管理員輸入的密碼進行確認(rèn)（ IDD_CHANGEPWD_PWD1），并且將重新輸入的密碼錄入數(shù)據(jù)庫中。 圖 53 在線學(xué)習(xí)答疑系統(tǒng)管理員界面 理員密碼對話框 修改管理員密碼的窗口界面如圖 54 所示。 else session admin rs admin_name end if 登錄成功后打開的在線學(xué)習(xí)答疑系統(tǒng)中管理員可以在左邊的站點管理控 制中心中點擊學(xué)生清單和教師清單來查詢所有學(xué)生和老師的基本資料，點擊在線公告、在線作業(yè)以及在線教案，對其進行查詢、修改和刪除，點擊課程管理可以添加刪除老師所教的課程以及班級的信息，點擊學(xué)生答案，可以查詢到所有學(xué)生上交給自己老師的作業(yè)，并且可以刪除上交多的作業(yè)以及一些存在嚴(yán)重問題的文件等，點帳戶管理管理員可以修改的新密碼，點擊交流論壇對論壇進行管理和維護。docu 39。對不起，密碼不正確，請重新輸入 39。39。 。 alert 39。 的主要代碼如下： //對管理員登錄的信息進行 認(rèn)證 dim admin_name,admin_pwd admin_name trim