【摘要】二角的度量像手電筒、汽車(chē)燈和太陽(yáng)等射出來(lái)的光線,都可以近似地看成是射線。射線只有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延伸。直線、射線和角下面是兩條直線,直線沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸。直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別?線段有兩個(gè)端點(diǎn),直線沒(méi)有端點(diǎn),射線只有一個(gè)端點(diǎn)。線段可以量出長(zhǎng)度。
2024-12-03 00:34
【摘要】角的度量教學(xué)目標(biāo)?1、讓學(xué)生通過(guò)操作、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?2、讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°,知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。?3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動(dòng)手操作能力,使其積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)
2024-12-03 00:37
【摘要】(滑梯1)(滑梯2)(滑梯3)(×)中心00刻度線刻度線900刻度線00刻度線00刻度線900刻度線900刻度線中心中心內(nèi)圈600刻度線00刻度線外圈600刻度線00刻度線104503001500
2024-12-03 12:57
【摘要】角的度量蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?180°,知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。?、比較能力以及動(dòng)手操作能力,能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。度量工具——量角
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握如何用量角器測(cè)量角的度數(shù),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大。用∠1量,有2個(gè)那么大。用∠2量,有4個(gè)那么大。用∠3量,還不到3個(gè)。量角器判斷正誤角的兩邊越長(zhǎng),角就越大。()
2024-12-08 19:57
【摘要】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第二單元線與角1231231厘米1厘米21123123,說(shuō)一說(shuō),比較下面∠1,∠2,∠3的大小。,下面的角有多少度?30°80°3.30°60°90°120°
2024-12-03 00:11
【摘要】角的度量蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?180°,知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。?、比較能力以及動(dòng)手操作能力,能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。度量工具——量角器
2024-12-09 00:53
【摘要】2021/1/5觀察物體1觀察物體2教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷觀察的過(guò)程,讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。:能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。:借助動(dòng)手操作,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際,使大家體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。觀察物體3我一共看到了三個(gè)面。我看到
【摘要】觀察物體蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5個(gè)或6個(gè)同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀。,用同樣大的正方體擺出來(lái)。、操作、交流,進(jìn)一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗(yàn),能聯(lián)系看到的形狀進(jìn)行直觀的有條理的思考。用4個(gè)擺成一個(gè)物體,可以怎么擺?觀察擺成的物體:
2024-12-02 02:54
【摘要】還記得嗎?圖1和圖2有什么相同和不同的地方?情境引入,認(rèn)識(shí)垂直找一找:從圖中找出一些相交的直線。量一量:用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角,看看是什么角。自學(xué)課本,理解概念兩條直線相交成四個(gè)角。四個(gè)角都是直角。兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線,
2024-12-03 12:56
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律,同學(xué)們要注意觀察自己總結(jié)規(guī)律,能夠根據(jù)自己總結(jié)的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。(1)43434343(2)12121212(3)3131315做一做擺一擺,填一填。355553336擺一擺,算一算。(1)
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要知道測(cè)量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測(cè)量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素?zé)o關(guān)。想想說(shuō)說(shuō)●什么樣的圖形叫做“角”,它各部分的名稱(chēng)是什么?()()()邊
2024-11-15 13:05
【摘要】線段是直的,它有兩個(gè)端點(diǎn),長(zhǎng)度是有限的??伎寄?、線段有哪些特點(diǎn)?1、線段怎樣畫(huà)?這些燈射出的光線都可以看作射線把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng),就得到一條射線。射線也是直的線,它有一個(gè)端點(diǎn),是無(wú)限長(zhǎng)的。把線段的兩端都無(wú)限延長(zhǎng),就得到一條直線。直線沒(méi)有端點(diǎn),是無(wú)限長(zhǎng)的。
2024-11-15 04:41
【摘要】角的度量仔細(xì)觀察,量角器上有什么?認(rèn)識(shí)量角器中心點(diǎn)“0”刻度線“0”刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度合作探究3認(rèn)識(shí)量角器的刻度。把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角是1度的角?!岸取笔墙堑挠?jì)量單位,用符號(hào)“°”表示,如1度記作。1
2024-11-21 20:27
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的認(rèn)識(shí)和畫(huà)法,同學(xué)們要掌握銳角、直角、鈍角等各自的特征,可以用三角板和量角器畫(huà)任意角的度數(shù),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。銳角直角鈍角你能認(rèn)出這些角嗎?你能“送”這些角“回家”嗎?銳角直角鈍角小組活動(dòng),你發(fā)現(xiàn)了什么?平角是180°周角是
2024-12-01 23:00