個人治校育人能力提升計劃30(參考版)
2024-09-28 15:57本頁面
【正文】 做為一名稅務(wù)干部，我會有計劃的努力提升自己的個人素養(yǎng)，更好的為宜昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。（1）精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；（2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常；（3）隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服 困難的勇氣性。對所從事的職業(yè)道德感。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：（1）廣泛的興趣?？嗑毣竟Γ嘧x書，勤做筆記，長期堅持自我學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)能力，并積極參加區(qū)局組織的各種能力培訓(xùn)，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì)，不斷在改革和創(chuàng)新適應(yīng)新的形勢，稅務(wù)干部要具有不斷適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的能力素質(zhì)。第二，具有創(chuàng)造能力。 掌握較強(qiáng)的能力素質(zhì) 稅務(wù)干部的能力素質(zhì)，除了掌握一般實(shí)際操作能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。既要努力做到有 專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要研究與之相關(guān)的理論科學(xué)知識。 認(rèn)真學(xué)習(xí)提升文化素質(zhì) 文化素質(zhì)包括專業(yè)知識、文化知識和實(shí)際操作技能知識三方面。所以，我的計劃從以下幾個方面進(jìn)行制定： 提升道德素質(zhì) 道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。在實(shí)施素質(zhì)教育的偉大工程中，提高稅務(wù)干部的素質(zhì)，不僅僅要重視稅務(wù)干部學(xué)歷水準(zhǔn)的提高和業(yè)務(wù)技能水平的提高，更要重視稅務(wù)干部職業(yè)道德的提高，為了能夠提升自身素質(zhì)，適應(yīng)宜昌國稅不斷發(fā)展的需要，我根據(jù)所從事的稅收職業(yè)特點(diǎn)特制定了2012年個人素質(zhì)提升計劃。我們將進(jìn)一步優(yōu)化我校德育環(huán)境，不斷改進(jìn)工作方法，力爭為立德樹人，以德育人，再拔新高，再創(chuàng)佳績。 今天的成果不能代表明天，但它可以是明天的一粒種子，只要我們用愛的汁液去浸泡，用德的雨露去催芽，用勤的雙手去培育，肯定會有更多更美的桃李奉獻(xiàn)于社會。 由于我校德育工作隊(duì)伍強(qiáng)勁、網(wǎng)絡(luò)健全、制度完善，措施給力，提高了育人水平，助推了學(xué)校發(fā)展，鑄就了炬小豐碑。政教辦對每月各項(xiàng)活動情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研報道，使活動實(shí)況能夠迅速反饋，活動成效及時推廣，活動內(nèi)容逐步豐富。德育主題月活動時空上貫穿于全學(xué)期，教育上貫穿于全過程。每月一個主題，讓德育內(nèi)容序列化、形式多樣化、情理常態(tài)化、開展經(jīng)?；?。 （六）充實(shí)主題教育形成完整體系 良好道德品質(zhì)的形成，不是一朝一夕就能見成效的，必須形成體系，常抓不懈。倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想前進(jìn)的導(dǎo)航儀，讓書本成為學(xué)生文化素質(zhì)提高的智慧梯?！袄硐氲牡掠瑧?yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化自已的靈魂，升華自已的人格”。每屆初三學(xué)生畢業(yè)前夕，我們都要為畢業(yè)生致公開信并廣播播放，同時征集他們給母校的留言和自已10年后的設(shè)想，在隆重舉行的畢業(yè)典禮上，校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書和優(yōu)秀畢業(yè)生的獲獎證書，老師們紛紛寄語重望，學(xué)子們感激涕零，2011屆初三學(xué)生自發(fā)組織為母校敬植了紀(jì)念樹——幸福樹，表達(dá)對母校老師的感恩之情，《儀隴報》記者電話采訪了此事，《德育報》作了專題報道，2012屆初三畢業(yè)的三個班均為學(xué)校敬獻(xiàn)了感恩牌。我校學(xué)生養(yǎng)成教育是按照“理論抓思想、行為抓細(xì)節(jié)、過程抓示范、面上抓典型”這一模式開展的，注重整體的計劃性，個體的針對性，著力打造品牌和亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動向文明靠近，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。 組織學(xué)生把雷鋒精神送到敬老院、街道上，讓五保老人享受溫馨，還公共環(huán)境凈美亮麗，由此培養(yǎng)了學(xué)生情操，增強(qiáng)了學(xué)生的社會服務(wù)意識。 2011年春又開展了對學(xué)生多元評價體驗(yàn)成功活動，學(xué)校、班級充分為學(xué)生搭建各種平臺，創(chuàng)設(shè)更多展示技能的機(jī)會，力爭讓每生每期都能享受成功，僅2011年春，學(xué)生參加各項(xiàng)技能技巧比賽獲表彰獎勵達(dá)900多人次。 （三）拓展活動陣地打造特色亮點(diǎn) 多年來，我校一貫寓德育教育于文藝活動之中，每年一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、春（冬）季運(yùn)動會，各種節(jié)日（教師節(jié)、母親節(jié)等）慶祝、紀(jì)念活動，形成了德育教育大氣候。這就是師愛的奉獻(xiàn)，這就是師德的升華。年青班主任黃燕萍老師，自出資金300元建立班級愛心基金會，鼓勵學(xué)生收舊利廢，將其所得充實(shí)愛心基金，僅2012年春季，班上勤工儉學(xué)收入達(dá)450多元，她這筆資金用于獎勵優(yōu)秀，解難助困和班務(wù)開支等，她在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上說，愛心基金會的成立改變了
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