張麗莉觀后感_(參考版)
2024-09-28 14:41本頁面
【正文】 我們要把這種大愛精神牢記在心，轉(zhuǎn)化為行動，用愛做教育，用愛愛學(xué)生。張老師才29歲，她是那么的年輕、美麗，然而為了救學(xué)生而落下終身殘疾，這種偉大真的不是誰都能懂。于當(dāng)時那一瞬間的選擇，我從未后悔過。在自己的“孩子”人身受到安全威脅時，母親哪有不救之理。但是作為一名新時代的老師，她更愛社會，更愛學(xué)生。張麗莉老師之所以這樣做，就是她心存大愛，對自己的愛，對親人的愛，對他人的愛，對社會的愛。張麗莉老師在學(xué)生人身受到威脅時，挺身而出，不顧自己的性命安全救下了學(xué)生的生命，她沒有考慮自己，心里一心想的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險留給了自己。 向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她舍己救人的精神。張麗莉老師的先進事跡，展示了一名人民教師的高尚道德情操。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑。那肯定是不可能的。會有拋棄自我得失的崇高境界嗎。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉?，無半點造假成分，她人品好，心靈美。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責(zé)任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，為構(gòu)建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中
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