馮志遠(yuǎn)觀后感(參考版)
2024-09-28 14:40本頁面
【正文】 但根據(jù)社會調(diào)查顯示，老師的心理壓力遠(yuǎn)超過別的職業(yè)的人，中小學(xué)老師的心理障礙發(fā)生率竟然高達(dá)百分之五十，這警醒著我們是時候該關(guān)注老師這一個群體了，教師的心理健康儼然成為了我們應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)，只有教師的心理壓力解決了，才能給學(xué)生帶來更好的教育。另外，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)的是馮志遠(yuǎn)老師的那份堅守，堅守在自己的崗位上，對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)任，愛每一個學(xué)生?；蛟S我最應(yīng)該做的就是關(guān)注每一個學(xué)生，去了解每一個孩子的內(nèi)心世界，在恰當(dāng)?shù)臅r候指引他們走出困境，令他們能夠快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。如果作為心理老師，我能夠教給學(xué)生的是什么呢。只有在中小學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在往后的學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的快樂，愿意去學(xué)習(xí)。如果我們遇到了一個能在自己正處于困境的時候指導(dǎo)自己，牽著自己走出迷茫的老師，對我們今后的發(fā)展是非常有益的，這就需要老師們時時刻刻關(guān)注著每一個學(xué)生，特別是我們的班主任或是輔導(dǎo)員。其實(shí)我認(rèn)為，在中小學(xué)的教學(xué)中，最重要的不是教會了學(xué)生多么多的知識，而是教會了學(xué)生怎么做人，怎么活。對于成績中等或不那么好的學(xué)生來說，長期不受老師的關(guān)注，可能會導(dǎo)致自卑等心理問題。 在中國的這支名叫“高考”的指揮棒下，大部分老師都特別關(guān)注學(xué)生的成績，對于成績好的學(xué)生存在偏心的現(xiàn)象，班干部什么的都是讓成績好的學(xué)生來充當(dāng)，長期處于這種過于關(guān)注成績的校園氛圍中，無疑對學(xué)生是一種心理上的傷害。他用他簡單粗暴的方法教會了學(xué)生應(yīng)該怎么面對成長過程中的困難。但是，當(dāng)我看完第一集的時候，我心里真的在想：或許，他真的可以成為一個好老師。在麻辣教師這部動漫中說的是一個曾經(jīng)的“暴走族”怎樣一步步變成好老師，怎么收服了問題學(xué)生的一系列故事。他就是感動中國十大人物——馮志遠(yuǎn)。我最欽佩的是他的堅守，是對教師這個職業(yè)的執(zhí)著，是他盲了眼也要站在講臺上的倔強(qiáng)。 最近看了一部電影，說的是一個從上海那個大城市到了西部支援一去三十年的教師的一生，他的一生，幾乎只做了一件事——當(dāng)教師，也許你們看到這里，會說我又要贊頌?zāi)莻€教師是多么多么的偉大了。又是誰讓你印象最深刻。是的，我說的就是我們的老師。你想到了誰。我更愿作一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。都說改變自己容易，改變別人很難，但是馮老師做到了。我想，是改變吧。這也是我第一次，第一次這么真切地感覺到原來一名老師也能夠那么“富有”。在看這部影片之間我真的很喜歡當(dāng)老師，在看過這部影片之后我為我曾經(jīng)的選擇感到驕傲和自豪。這是我所看過的最普通的一部電影，沒有鴻篇巨制沒有大腕明星。但是“一日為師，終身為父”，馮老師在他們心中永遠(yuǎn)是一座不朽的豐碑。也許我們一夜成名，也許我們一生清貧，能做的卻只有八個字“鞠躬盡瘁，死而后已”。而我也欣賞馮老師，因為他有魂。 這又讓我想起了《亮劍》里的一幕情景“軍人，死也要死在沖鋒的路上。年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體原因不得不離開講臺，離開他工作了大半輩子的寧夏時。教師，是學(xué)生靈魂的工程師，也許他一生一貧如洗，但是他卻能桃李滿天下，其樂永無窮啊。走路時，學(xué)生們主動做他的眼睛。都說眼睛是心靈的窗戶，我卻說不一定，有些時候就算不打開窗戶，你也能感受到窗外那溫暖明媚的春光，就像馮老師的這堂課，因為那是他和學(xué)生之間，心與心的交流。微斯人，吾誰與歸。其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。是進(jìn)亦憂，退亦憂。居廟堂之高則憂其民。予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?！对狸枠怯洝愤@是在初中時候我能夠倒背如流的文章，卻成了馮老師的最后一課。當(dāng)校長決定讓馮老師退休的時候，我替馮老師惋惜。在一次語文課上，馮老師雙目失明，我分明的看到了那雙迷茫的雙眼，以及對學(xué)生的留戀。 馮老師繼續(xù)在另外一所中學(xué)教書，這里的條件有了不小的改善。作為老師，最幸福的事情是跟學(xué)生們在一起作為老師，最開心的事情時得到學(xué)生們的肯定，作為老師，最欣慰的事情時看到自己的學(xué)生有所作為。每個蠟燭都是孩子們的一個小小心愿，也都是孩子們的小小祝福，馮老師一路順風(fēng)。就是這個小小的蠟燭，讓我看到了馮老師人性的光芒。為了讓學(xué)生們準(zhǔn)確把握時間，他親自做了小沙漏。然而偏偏就是在那樣的環(huán)境下，馮老師還在拼命的工作。漸漸的，影片進(jìn)入高潮。這份用心良苦，我感同身受，看到這里時，淚水一直在我眼中圍繞。而在《馮志遠(yuǎn)》這部影片中，孩子們齊聲誦讀課文的情景在我腦中久久不能忘懷?！边@是高爾基的《海燕》，在初中時我曾經(jīng)滿懷深情的誦讀這篇課文?！啊╋L(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦。這是馮
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