思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教學方案講解(參考版)
2024-09-28 14:39本頁面
【正文】 活動最終提交學生個人設計職業(yè)生涯規(guī)劃書。通過設計，引導學生認識到職業(yè)選擇不是大學畢業(yè)生面臨就業(yè)時的某個單獨事件，而是貫穿于整個大學生活的全過程。 方案四。組織學生外出進行紅色教育考察。調(diào)研報告批閱后交回教研室。 授課老師組織學生進行社會調(diào)查，撰寫相應的調(diào)查報告。 方案二。講課成績由班級選出5位評委現(xiàn)場打分，最后取平均成績作為實踐教學的成績。大學生講思政理論課。 三、活動形式及方案： 主要是通過大學生講思政理論課、社會實踐調(diào)查報告、紅色教育參考考察、職業(yè)生涯規(guī)劃設計等活動，使學生在
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