xx縣區(qū)第三中學“走進家庭、攜手育人”活動實施方案(參考版)
2024-09-28 13:01本頁面
【正文】 第3頁 共3頁。我通過一次次家訪，積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生鼓勵、自信、希望和熱情。在我的鼓勵下，他的數(shù)學成績有了顯著提高。學生也非常感激，臉上有了笑容?！睔夥站徍土?。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。他喜歡打籃球，在籃球場上表現(xiàn)不錯，其他同學都佩服他。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。如果在家訪時，
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