xx縣區(qū)黨員教育管理辦法(參考版)
2024-09-28 12:48本頁面
【正文】 利用多方德育資源，開展德育實踐活動以來，我校師生都能體會到其中的價值，學生的思想道德水平有了大幅度的提高，今后我們還將在這一方面不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把我校的德育工作再推向一個新臺階。這些“校園之星”在不同方面為全體學生樹立了可親、可信、可敬、可學的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。值周班制度，即鍛煉了參與的值周的學生，又督促了全校的學生工作，使管理者和被管理者雙雙受益。 五、利用管理資源，發(fā)揮管理育人的作用 管理并非只是領導者的特權(quán)，從現(xiàn)代管理學的角度，我們認為管理對象的自主管理對提高管理效應是十分有利的。這時刻，學校的一草一木，都成了愛校教育的最好教材，“今天我們以母校為驕傲，明天母校以我們?yōu)樽院馈?，說出了學生們強烈愛校心聲。軍訓中，學生頂風帽雨，摸爬滾打，臉曬黑了，腰練酸了，腿練疼了，但意志練堅強了，組織紀律性和集體榮譽感增強了，國防意識和愛國情感增強了。我校開展了豐富多彩的德育活動，讓學生在德育實踐活動中獲得體驗，在體驗中辨別真善美和假惡丑，從而逐步養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價值觀。高雅、健康、向上、充滿
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