xx年小學圖書室工作總結(參考版)
2024-09-27 05:54本頁面
【正文】 第8頁 共8頁。我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。 ，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規(guī)范。 ，更新導引標識。遇到節(jié)日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。 ，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。 三、規(guī)范管理，優(yōu)化基礎服務 ，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。給學生上導讀課推薦《安徒生童話》，使學生有選擇、有目的的閱讀。 大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書育人熔爐的作用。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。指導學生上好《學習利用圖書室》導讀課。 做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。 二、領導關心，措施具體 我們學校加強領導，分工明確。 通過一系列讀書活動的開展，有效的調動學生的閱讀積極性。還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性2015年小學圖書室工作總結5篇2015年小學圖書室工作總結5篇。 各班也各根據(jù)班級
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