【摘要】字母表示數(shù)70%(即打七折)出售,每臺價格為y元,則這種電子產品原價為()元.A.70%yB.y70%C.30%yD.y30%2.等腰三角形的周長為100,一邊長為30,則三角形的另兩邊的長為()A.35,35B.30,40C.35,35或30,40D.不能確定3
2024-12-02 14:09
【摘要】字母表示數(shù)學法指導注意探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過程。體會字母表示數(shù)。一.預學質疑(設疑猜想.主動探究)1.商店運來一批梨,共9箱,每箱n個,則共有_______個梨.2.小明x歲,小華比小明的歲數(shù)大5歲,則小華_______歲.3.字母可以表示任何數(shù)也可表示公式和法則,如:(1)在行程問題中,路程=時間×
2024-12-13 02:49
【摘要】字母表示數(shù)?一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿?二只青蛙二張嘴,四只眼睛八條腿?三只青蛙三張嘴,六只眼睛十二條腿?……N只青蛙2n張嘴,2n只眼睛4n條腿?如圖所示,搭一個正方形需要4根火柴棒。按上面的方式,搭2個正方形需要多少根火柴,搭3個正方形需要多少根火柴。按這樣的方法搭建10個正方
2024-12-12 03:11
【摘要】示范教案1.內容結構特點本章是學生在小學學習了用字母表示運算律,計算公式和常見數(shù)量關系的基礎上,進一步探索如何利用字母把數(shù)與數(shù)量關系簡明地表示出來.本章內容的展開注重從具體情境入手,引出用代數(shù)式表示和代數(shù)式表示的意義;給代數(shù)式賦予實際背景,給出代數(shù)式的值在實際背景下的解釋;利用直觀方法引出合并同類項法則和去括號法則;通過活動使學生感受代數(shù)式運算在判斷和
2024-12-11 23:25
【摘要】第三章整式及其加減課前熱身隨堂演練1字母表示數(shù)基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.買玫瑰花n枝,每枝a元,康乃馨m枝,每枝b元,則一共要支付________元.2.小明的身高為a米,小亮的身高比小明低b米,則小亮的身高為________
2024-12-11 14:36
【摘要】第三章字母表示數(shù)2只青蛙,2張嘴,4只眼睛,8條腿3只青蛙,3張嘴,6只眼睛,12條腿1只青蛙,1張嘴,2只眼睛,4條腿n只青蛙,n張嘴,2n只眼睛,4n條腿兒歌《數(shù)青蛙》正方形個數(shù)123410…100…
2025-06-15 06:37
【摘要】第三章整式及其加減字母表示數(shù)一只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水;兩只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水;三只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水;十只青蛙__張嘴,__只眼睛__條腿,__聲撲通跳下水;…
【摘要】《字母表示數(shù)》教案教學目標:一、知識目標1.知道在現(xiàn)實情境中字母表示數(shù)的意義。2.會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律。3.在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納思想方法。二、能力目標1.經歷字母表示數(shù)的過程,會用字母表示規(guī)律。2.引導學生探索、歸納,提高學生分析問題,解決問題的能力。三、情感目
2024-12-13 13:23
【摘要】用字母表示數(shù)教學目標2.會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律3.在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法重點難點:會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律一、預習展示1、用字母表示數(shù)(1)比a小1的數(shù)是(2)比a大7的數(shù)是
2024-12-13 13:22
【摘要】第三章 整式及其加減1 字母表示數(shù) .?張嘴,兩只眼睛四條腿,n只青蛙 張嘴, 只眼睛 條腿.?計算公式、法則與運算律.:(1)圓的面積公式: ;?(2)有理數(shù)減法法則: ;?(3)乘法對加法的分配律:
2025-06-18 23:32
【摘要】《字母表示數(shù)》教案 字母表示數(shù)教學目標1.體會在現(xiàn)實情境中字母表示數(shù)的意義;2.用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法;3.在動手實踐、自主探索和合作交流中主動發(fā)展數(shù)學知識和能力,從中獲得成功的體驗.教學重點讓學生經歷探索規(guī)律并用字母和代數(shù)式表示規(guī)律的過程,引導學生用字母和代數(shù)式表示規(guī)律,并體會字母表示
【摘要】《字母表示數(shù)》教案1(一)、教學目標:1、知識目標(1).知道在現(xiàn)實情境中字母表示數(shù)的意義。(2).會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律。(3).在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納思想方法。2、能力目標(1).經歷字母表示數(shù)的過程,會用字母表示規(guī)律。(2).引導學生探索、歸納,提高
【摘要】用字母表示數(shù)學案教學目標2.會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律3.在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法重點難點:會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律一、預習展示1、用字母表示數(shù)(1)比a小1的數(shù)是(2)比a大7的數(shù)是
【摘要】有理數(shù)()A.有理數(shù)可分為正有理數(shù)、零和負有理數(shù)B.分數(shù)都是有理數(shù)C.整數(shù)一定不是正數(shù)D.有理數(shù)可分為正整數(shù)、負整數(shù)、正分數(shù)、負分數(shù)和零2.某項科學研究,以45分鐘為1個時間單位,并記每天上午10時為0,10時之前記為負,10時之后記為正,則上午應記為()A.-B.-C.-3
【摘要】生活中,我們常用圖標來表示某種意義.你能試著從這個圖標中讀出一些信息嗎?生活數(shù)學你還能舉出生活中類似的例子嗎?經過小學的學習我們知道,在數(shù)學中,我們常用字母來表示數(shù),你能舉出相應的例子嗎?談談你的想法.生活數(shù)學觀察月歷涂色方框中的4個數(shù)有什么關系?你會怎樣表示下列涂色方框的數(shù)?3
2024-12-12 07:59