7引領(lǐng)新時(shí)代黨校作風(fēng)建設(shè)(參考版)
2024-09-26 20:07本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)： [1][j].2002（01）：54. [2][4][j].2017（04）：107. [3][j].2012（09）：54. 第8頁 共8頁。黨校要嚴(yán)格學(xué)員管理制度，將學(xué)校的規(guī)章制度、紀(jì)律要求貫穿于學(xué)員培訓(xùn)的各個(gè)階段。對(duì)學(xué)風(fēng)不端的學(xué)員給予嚴(yán)肅處理，以端正學(xué)風(fēng)。其次，完善學(xué)風(fēng)考核機(jī)制，設(shè)立學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)風(fēng)考核納入黨校學(xué)員考核體系，制定理論學(xué)習(xí)與作風(fēng)修養(yǎng)“雙百分”考評(píng)體系。黨校學(xué)員存在班次、個(gè)體差異，因而要樹立全局性、系統(tǒng)性管理觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，狠抓落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。第三，加強(qiáng)學(xué)員管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論以解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)為原則，以堅(jiān)定人民立場(chǎng)為核心，在這一思想路線的指引下，黨和國(guó)家開創(chuàng)了實(shí)干興國(guó)的新局面。沒有科學(xué)的理論，就沒有科學(xué)的方法，理論學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。再次，緊抓黨校主業(yè)主課，根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，將馬克思主義理論與各學(xué)科融會(huì)貫通，深入淺出講理論，糾正學(xué)員對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的作風(fēng)與能力。為增強(qiáng)黨校教師理論聯(lián)系實(shí)際的水平和能力，首先，應(yīng)提高教師準(zhǔn)入門檻，打造一支既有深厚理論功底，又精通黨的理論，同時(shí)又善于結(jié)合實(shí)際的教師隊(duì)伍。黨校具有學(xué)校的本質(zhì)屬性，在學(xué)校教育中，教師起著主導(dǎo)作用，教師的職業(yè)素養(yǎng)、人格魅力、學(xué)風(fēng)教風(fēng)直接影響著學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自覺性及學(xué)習(xí)效果。第一，加強(qiáng)教師隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善教學(xué)方式，提高黨員干部學(xué)習(xí)熱情。黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部充電補(bǔ)“鈣”的重要陣地，黨校教學(xué)工作的順利開展，有賴于教師、學(xué)員、管理三個(gè)方面相互配合?！皩W(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問題。也有些班主任認(rèn)為黨校學(xué)員是成年人，學(xué)習(xí)應(yīng)靠自覺性，沒必要進(jìn)行嚴(yán)格管理，因此放松了對(duì)學(xué)員的課堂等紀(jì)律的要求，這些都無形中助長(zhǎng)了不良學(xué)風(fēng)的蔓
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