7學(xué)校年度工作總結(jié)】xx哪所學(xué)校(參考版)
2024-09-26 19:17本頁面
【正文】 第14頁 共14頁。 一年來，xx高級中學(xué)取得了輝煌的成就，完全是全校教工辛勤耕耘的成果。教育教學(xué)工作及教職工福利，做到收支明確、公開。學(xué)校積極響應(yīng)市教育局下達(dá)的有關(guān)文件要求，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對收費進(jìn)行規(guī)范公示，開出的票據(jù)規(guī)范，收費范圍合乎規(guī)定，開出的票據(jù)金額與實際收費金額吻合。一年來，全校無一起教職工因?qū)W校處理問題不公正而進(jìn)行的上訪事件。我校還進(jìn)一步地健全了教職工代表大會制度，廣泛地聽取群眾的意見和呼聲，對學(xué)校重大決策問題交付教代會審議通過。積極配合工作，全校無一人計劃外懷孕。 做好計劃生育工作。還和交警楊舍中隊聯(lián)系一起整治校園周邊的道路安全。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“分片承包、落實到人”制度，各部門、各條線都有專人負(fù)責(zé)工作，制度上墻，職責(zé)明確，特別是實驗室、食堂、宿舍等重點區(qū)域、防盜、防火、防毒等工作步驟相當(dāng)嚴(yán)密規(guī)范，一把手校長常常深入督查。廣泛開展“文明宿舍”的評比，使學(xué)校宿舍的管理上了一個更高的層次。學(xué)校還重點提高對教師辦公室、學(xué)生教室、圖書館、實驗室等室內(nèi)場所的衛(wèi)生要求，明確“布置樸實、窗明幾凈、安排有序、專人負(fù)責(zé)”。校園綠化面積達(dá)標(biāo)，學(xué)校四季有鮮花，一年有綠意，專人負(fù)責(zé)校園花木栽培護送展示，常年花開。 搞好校園的環(huán)境工作。 四、注重全面配合發(fā)展，落實環(huán)境安全工作，確保整體工作的協(xié)調(diào)有序。學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)處、學(xué)生處、校長辦公室、年級組組成教師考核考評小組對每位教師的“德、勤、績、能”四個方面綜合評議，按“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”等第進(jìn)行評定打分，以此作為評先評優(yōu)、年級聘任、緩聘、解聘的依據(jù)。 建立完整的教師業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)考核。今年三月我校教代會通過了《xx高級中學(xué)年級組聘任制》章程，給廣大教師不斷提高自身素質(zhì)、要求自身快速成長提供了強大的推動力，他們在學(xué)校工作崗位上既可以盡情展示自己的才華，對照學(xué)校管理要求不斷調(diào)整提高自己的能力水平，又有一種“生于憂患”的緊迫感。廣大教師在看到自身不足的情況下，紛紛表示一定要苦練基本功，提高業(yè)務(wù)能力，在工作中加速成長。對不滿三年的青年教師，在申請的基礎(chǔ)上選定能力較強者首先擔(dān)任副班主任，參與班級管理。 鼓勵教師申請擔(dān)任班主任，給他們的能力展示提供機會和平臺。同時，我們還通過導(dǎo)師示范課、青年教師匯報課活動、跟隨高三復(fù)習(xí)做高考模擬試卷、組織廣大青年教師相互聽課、相互評議等活動，讓他們在更高的理性高度，從更加直接的領(lǐng)悟?qū)用嫔细玫氐玫教岣?。我校通過“導(dǎo)、學(xué)、練、用、評”即實行導(dǎo)師制，師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)理論知識，練好業(yè)務(wù)基本功，多渠道、多崗位鍛煉青年教師。 進(jìn)一步加速培養(yǎng)青年骨干教師群體。廣大教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，深入理論研究，積極撰寫論文，今年累計有五十多篇論文在各類報刊雜志上發(fā)表。除了對自己所任教學(xué)科的教學(xué)大綱要求、教學(xué)方法技能不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，學(xué)校還積極創(chuàng)造條件為教師發(fā)展提供機會，并給予經(jīng)濟的支持。每學(xué)期，教師都能認(rèn)真制訂工作計劃，期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。 在業(yè)務(wù)工作上提出具體的可操作性強的要求。通過不斷的學(xué)習(xí)和教育，全力培養(yǎng)廣大教師的愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，廣大教師都能依法執(zhí)教，教書育人，為人師表，能自覺地抵制社會不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 近幾年來，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，也給廣大教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間和平臺，我校通過宣傳引導(dǎo)，建構(gòu)了廣大教師的價值觀、生命質(zhì)量觀、育人觀、學(xué)習(xí)觀，喚起了他
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