7學(xué)校升國旗制度5篇(參考版)
2024-09-26 18:54本頁面
【正文】 不升掛破損、污損、退色等不規(guī)范國旗，對(duì)違反《國旗法》的行為給予相應(yīng)的懲處。 升旗開始，全體師生應(yīng)肅立，面向國旗行注目禮，目送國旗冉冉升起，師生應(yīng)在奏唱國歌，國旗下講話時(shí)，就地肅立（不再走動(dòng)）行注目禮，目送國旗升起。整個(gè)儀式的始終，應(yīng)按要求準(zhǔn)確無誤完成每一個(gè)動(dòng)作和內(nèi)容。 國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。重大節(jié)日或紀(jì)念日要升降國旗，要由學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升旗，學(xué)生唱國歌。師生準(zhǔn)時(shí)參加不得缺勤，學(xué)生要求穿校服。升降國旗制度是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的愛國主義教育，是學(xué)校的特色文化教育。 各處室根據(jù)本實(shí)施方案的相關(guān)要求開展活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)文字、圖片材料，嚴(yán)格按照實(shí)施方案所要求的時(shí)間及時(shí)開展相關(guān)活動(dòng)； 辦公室及政務(wù)處等相關(guān)處室及時(shí)上報(bào)信息簡報(bào)； 各處室應(yīng)指定本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人及時(shí)上報(bào)活動(dòng)情況，不得遲報(bào)、不報(bào)。要充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)全校師德建設(shè)水平不斷提高。學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行通報(bào)，并表彰一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度的發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，師德水平有大幅提升。 學(xué)校要積極組織開展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、家長評(píng)學(xué)校的“三評(píng)”活動(dòng)，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生、家長的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。要在教師中開展演講比賽、師德論壇、征文活動(dòng)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、教師職業(yè)道德宣誓簽名等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師講正氣、使正勁，提高教師職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。 第三階段為建章立制、鞏固提高階段，時(shí)間為2014年2月至10月。第二階段結(jié)束后學(xué)校要對(duì)教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面和學(xué)校自身在辦學(xué)行為方面存在的問題形成自查報(bào)告，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校教師的師德師風(fēng)情況，對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。第二階段結(jié)束后教師對(duì)本人在師德師風(fēng)方面存在的問題要形成自查報(bào)告，提出整改時(shí)限，并報(bào)學(xué)校有關(guān)處室備案。二是看工作中有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課、不批改作業(yè)的行為；有沒有拒絕不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗的行為；有沒有學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，或不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。 組織教職工著重從思想、工作、行為三個(gè)方面回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大通縣中小學(xué)（園）教師職業(yè)道德基本要求》、《大通縣中小學(xué)（園）教師職業(yè)道德“十要”“十禁”規(guī)定》和以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自糾自查、深刻剖析和重點(diǎn)整改。黨支部、政務(wù)處、團(tuán)委分別利用相關(guān)有效載體進(jìn)行宣傳，并將宣傳的相關(guān)圖片、文字材料整理上交學(xué)校中心辦公室。 具體實(shí)施。 采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)和《大通縣中小學(xué)（園）教師職業(yè)道德基本要求》、《大通縣
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