20xx浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形課時訓練3(參考版)

【摘要】解直角三角形◆基礎訓練1．如圖1，在地面上用測角儀DF測得旗桿頂端A的仰角a=40°42′，已知F點到旗桿底端C的距離FC=，測角儀高DF=，則旗桿高AC約為（精確到）（）A．B．C．D．圖1

2024-12-02 12:25

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形3(參考版)

【摘要】解直角三角形教學目標：1、進一步掌握解直角三角形的方法；2、比較熟練的應用解直角三角形的知識解決與仰角、俯角有關的實際問題；3、培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數(shù)學問題的能力。教學重點：解直角三角形在測量方面的應用；教學難點：選用恰當?shù)闹苯侨切危忸}思路分析。教學過程一、給出仰角、俯角的定義在本章的開頭，我們曾經(jīng)用自

2024-12-11 23:37

20xx春浙教版數(shù)學九下13解直角三角形3(參考版)

【摘要】解直角三角形教學目標：1、進一步掌握解直角三角形的方法；2、比較熟練的應用解直角三角形的知識解決與仰角、俯角有關的實際問題；3、培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數(shù)學問題的能力。教學重點：解直角三角形在測量方面的應用；教學難點：選用恰當?shù)闹苯侨切?，解題思路分析。教學過程一、給出仰角、俯角的定義在本章的開頭，我們曾經(jīng)

2024-11-22 16:03

20xx浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形課時訓練2(參考版)

【摘要】解直角三角形◆基礎訓練1．在Rt△ABC中，∠A=90°．（1）若AC=21，BC=35，則AB=______，sinC=______；（2）若∠B=30°，AB=103，則AC=______，BC=______．2．若某人沿坡度i=3：4的斜坡前進10m，則他所在的位置比

2024-12-02 12:25

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形(參考版)

【摘要】2.精確度:邊長保留四個有效數(shù)字，角度精確到1′.3.兩種情況:解直角三角形，只有下面兩種情況：（1）已知兩條邊；（2）已知一條邊和一個銳角1.解直角三角形.在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的過程，叫做解直角三角形.

2024-12-11 23:48

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形1(參考版)

【摘要】hLaCAB3ABCab解直角三角形教學目標：1、使學生理解直角三角形中五個元素的關系，會運用勾股定理，直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形．2、通過綜合運用勾股定理，直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形，逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．3、滲

2024-12-11 23:37

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形2(參考版)

【摘要】解直角三角形教學目標1、了解測量中坡度、坡角的概念；2、掌握坡度與坡角的關系，能利用解直角三角形的知識，解決與坡度有關的實際問題，3、進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數(shù)學問題的能力。教學重點：有關坡度的計算教學難點：構造直角三角形的思路。教學過程一、引入新課如右圖所示，斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜程

2024-12-11 23:37

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形ppt課件(參考版)

【摘要】解直角三角形（三）?如圖，坡面的鉛垂高度（h）和水平長度（l）的比叫做坡面坡度（或坡比）.記作i,即i=lh坡面與水平面的夾角叫做坡角，記作α，有i＝tanα坡度越大，坡角α怎樣變化？?一段路基的橫斷面是梯形，高為，上底的寬是，路基的坡面與地面的傾角分別是32°和28

2024-12-11 23:47

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形1(參考版)

【摘要】數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日月之繁，無處不用數(shù)學?！边@是對數(shù)學與生活的精彩描述。在我們周圍處處有數(shù)學，時時會碰到數(shù)學問題。引例：在山坡上種樹（從低處往高處種），要求株距（相鄰兩樹間的水平距離）是，測得斜坡傾斜角是24o，求斜坡上相鄰兩樹間的坡面距離是多少米？第二棵樹離開

2024-12-11 23:48

20xx年秋九年級數(shù)學下冊第一章解直角三角形13解直角三角形3課件新版浙教版(參考版)

【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第一章解直角三角形解直角三角形(3)練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎A1．王英同學從A地沿北偏西60°方向走100m到B地，再從B地向正南方向走200m到C地，此時王英同學離A地()

2025-06-17 04:38

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形2(參考版)

【摘要】解直角三角形之間的關系:之間的關系:之間的關系A+B=900a2+b2=c2CAB的鄰邊的對邊正切函數(shù)：斜邊的鄰邊余弦函數(shù)：斜邊的對邊正弦函數(shù)：AAAAAAA???????tancossin

2024-12-11 23:47

20xx春浙教版數(shù)學九下13解直角三角形1(參考版)

【摘要】hLaCAB3ABCab解直角三角形教學目標：1、使學生理解直角三角形中五個元素的關系，會運用勾股定理，直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形2、通過綜合運用勾股定理，直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形，逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．3、

2024-11-22 16:04

20xx春浙教版數(shù)學九下13解直角三角形2(參考版)

【摘要】解直角三角形教學目標1、了解測量中坡度、坡角的概念；2、掌握坡度與坡角的關系，能利用解直角三角形的知識，解決與坡度有關的實際問題，3、進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數(shù)學問題的能力。教學重點：有關坡度的計算教學難點：構造直角三角形的思路。教學過程一、引入新課如右圖所示，斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜

2024-11-22 16:04

浙教版九年級下13解直角三角形第3課時(參考版)

【摘要】:邊長保留四個有效數(shù)字，角度精確到1′.:解直角三角形，只有下面兩種情況：（1）已知兩條邊；（2）已知一條邊和一個銳角.在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的過程，叫做解直角三角形.如圖，在進行測量時，從下向上看，視線與水平線的夾角叫做仰角；從上往下看

2024-12-04 05:28

2017浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形第3課時課件(參考版)

【摘要】實際生活中，如：河道寬度、建筑物測量問題，航空、航海定位問題，均可以用銳角三角函數(shù)解決.建筑物測高例1如圖，河對岸有一小塔AB，在C處測得塔頂A的仰角為30°，沿CB所在直線向塔前進12米到達D處，測得塔頂A的仰角為45°.求塔高AB（精確到）.ABCD3

2024-12-11 13:04

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20xx浙教版數(shù)學九年級下冊13解直角三角形課時訓練3(更新版)