20xx秋人美版美術(shù)一上第6課漂亮的建筑word教案(參考版)
2024-12-02 12:13本頁面
【正文】 在學(xué)生作業(yè)時(shí)，情調(diào)學(xué)生的安全和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)進(jìn)行一點(diǎn)合作的嘗試，小組成員把自己的作品集中貼在一張大 的作業(yè)紙上，看看學(xué)生自身的協(xié) 作能力如何，結(jié)果，孩子們的協(xié)作比較好，少數(shù)孩子協(xié)作能力欠缺，需要在類似教學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)期培養(yǎng)。大家認(rèn)為造成這種結(jié)果有以下幾方面的原因： 在欣賞的環(huán)節(jié)過于強(qiáng)調(diào)建筑里的基本形，如方形、圓形、三角形等等，給孩子一個(gè)利 用基本形拼貼的錯(cuò)誤信息； 材料的選擇，技法的示范不 夠，要讓孩子在知道制作技法的幾處傷同時(shí)知道有意識(shí)的選擇合適的紙材進(jìn)行造型活動(dòng)，達(dá)到審美能力培養(yǎng)的全面性。二、在用不同紙材進(jìn)行造型的環(huán)節(jié)，開始設(shè)計(jì)比較傳統(tǒng)，老師在黑板上示范，完了，學(xué)生動(dòng)手制作。后來在和同事舌吻共同探討中發(fā)現(xiàn)： 我意識(shí)到以上是問題存在，想面面俱到，卻又面面不夠俱到； 圖片內(nèi)容過多，需精簡(jiǎn)，占用時(shí)間過多，就成了欣賞課； 孩子不可能一開始整體的欣賞建筑的美感并用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，老師必須在孩子表達(dá)一點(diǎn)的時(shí)候進(jìn)行有效的發(fā)散啟發(fā)，幫助其他孩子逐步擴(kuò)大自己的感受面并知道如何欣賞建筑物的美感； 設(shè)問過于籠統(tǒng)，讓孩子產(chǎn)生注意力的混亂； 綜上幾點(diǎn)我覺得在對(duì)建筑美感的欣賞上我應(yīng)該始終把握住：要符合一年級(jí)孩子的欣賞能力，圖片內(nèi)容應(yīng)該是身邊的，民族的 和世界的，一步一步的拓開學(xué)生的注意力。生活中漂亮的建筑很多很多，但一年級(jí)孩子受年齡、時(shí)間、地域以及相應(yīng)
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