【摘要】2我們在成長教學(xué)目標(biāo):了解人在生長發(fā)育的過程中,身高,體重,胸圍,身體各部分的比例等都在發(fā)生變化;腦、心、肺等各器官的功能都在增強(qiáng)。會(huì)測量并記錄自己的身高,體重,胸圍等數(shù)據(jù)。(重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生測量)能堅(jiān)持定期測量和積累數(shù)據(jù),供以后分析比較這些數(shù)據(jù),掌握人體生長變化規(guī)律。能設(shè)計(jì)長期測量身體各種數(shù)據(jù)的表格。:教學(xué)中采用設(shè)疑——制定
2024-12-02 12:07
【摘要】相冊里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢?記錄,并將收集到的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)成表格記錄下來。,發(fā)現(xiàn)身高和體重的變化規(guī)律。
2024-12-16 17:03
【摘要】動(dòng)物怎樣過冬教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物的影響2、了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式。教學(xué)重難點(diǎn):這一課安排了環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)層面探究活動(dòng),即趣味閱讀:小螞蟻找朋友→觀察與提問:提出問題,收集動(dòng)物過冬的資料→匯報(bào)與交流:小組內(nèi)搜集到的資料,并與同學(xué)們互相交流→分類:動(dòng)物過冬的方式→游戲:卡片問
2024-12-02 15:55
【摘要】《1尋找熱能》教案教材分析本節(jié)內(nèi)容對(duì)人類環(huán)境溫度的需求、人類對(duì)食物熱能的需求、熱能的產(chǎn)生和熱能的利用四個(gè)層次的知識(shí)加以研究探討??紤]到對(duì)學(xué)生知識(shí)的拓展延伸,教材在最后又特意安排了“制作冰淇淋”作為能力活動(dòng)。熱能是我們?nèi)祟惿钪斜匦璧哪芰恐?。在教學(xué)時(shí)我們要引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材所提供的教學(xué)資源及學(xué)生自己已有的知識(shí),來幫助外星系的朋友“友友”完成這次地球
【摘要】3生命的周期一、備課設(shè)想:1、課程標(biāo)準(zhǔn)要求:(1)通過活動(dòng)進(jìn)行探究,在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上,經(jīng)過思維加工作出自己的解釋或結(jié)論。(2)能用擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流并參與評(píng)議,知道提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。2、教學(xué)目標(biāo):①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力,通過活動(dòng)、探究、交流,加深對(duì)已有知識(shí)的理解,
2024-12-02 08:24
【摘要】第一單元從太陽系到無限宇宙1制作宇宙模型主備人:第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過合作、交流,使學(xué)生了解宇宙知識(shí)。2.通過多種方式,制作宇宙模型。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):動(dòng)手制作心目中的宇宙。難點(diǎn):通過交流進(jìn)一步了解宇宙,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教法、學(xué)法:
【摘要】第二課《登上健康快車》教學(xué)目標(biāo):1、在制定研究方案的基礎(chǔ)上,搜集數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理分析。2、利用自己擅長的形式解釋本組研究內(nèi)容的過程和結(jié)果。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),讓學(xué)生共同參與探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):在制定研究方案的基礎(chǔ)上,搜集數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理分析。教學(xué)難點(diǎn):利用自己擅長的形式解釋本組研究內(nèi)容的過程和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)記
2024-11-22 16:27
【摘要】尋找脈搏?用一只手的食指和中指壓在另一只手腕內(nèi)側(cè)的動(dòng)脈上,尋找到自己的脈搏,輕輕按住。心跳次數(shù)?正常人心臟每分鐘跳60至100次左右。年齡越小心跳越快。我們所測的脈搏次數(shù),實(shí)際上就是在數(shù)心跳的次數(shù)。脈搏頻率與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
2024-12-15 05:00
【摘要】動(dòng)物怎樣過冬三年級(jí)上冊科學(xué)1故事里講了哪幾個(gè)動(dòng)物呢?自主學(xué)習(xí):2它們是怎樣過冬的呢?早晨,小螞蟻來到樹林里找吃的.樹林里變了樣,滿地是落葉,四周靜悄悄的。朋友們都到哪兒去了呢?小螞蟻找朋友“天冷了,他們到南方過冬
2024-12-15 05:06
【摘要】第三課《研究仍在繼續(xù)》單艷華教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)就是在不斷發(fā)現(xiàn)新的問題的過程中得以延續(xù)和進(jìn)步的。2、讓學(xué)生再一次經(jīng)歷從問題發(fā)現(xiàn)到解決問題的過程。教學(xué)重點(diǎn):新的問題仍在發(fā)現(xiàn)中,研究仍在繼續(xù)中,本課將主要引導(dǎo)學(xué)生研究植物根的向水性。教學(xué)準(zhǔn)備:油菜種子、不透光的紙盒四個(gè),剪刀、膠帶、花盆四個(gè)教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)一、
2024-12-02 02:44
【摘要】招聘部長要點(diǎn)綜合運(yùn)用月球知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神;評(píng)價(jià)和選擇開發(fā)方案。目標(biāo)(1)引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用月球知識(shí),培養(yǎng)大膽想象的創(chuàng)新精神。(2)通過評(píng)價(jià)和選擇開發(fā)方案,強(qiáng)化二級(jí)目標(biāo)的落實(shí)。怎樣進(jìn)行本單元是以招聘月球開發(fā)部長為主線設(shè)計(jì)的,力圖體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)和整體探究的特點(diǎn)。為落實(shí)教學(xué)目標(biāo),本課創(chuàng)設(shè)了知識(shí)競答、設(shè)計(jì)月
2024-12-02 12:06
【摘要】五年級(jí)科學(xué)《》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)五年級(jí)姓名上課日期課型新授課授課人李麗娜審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)探究1.經(jīng)歷查找故障的活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。2.通過制作開關(guān)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀,并通過小組合作解決問題。2.意識(shí)到開關(guān)是安全用電的有力保障。
2024-12-02 02:39
【摘要】《在實(shí)驗(yàn)中探秘》說課稿各位老師:大家好!我今天說課的內(nèi)容是大象版的六年級(jí)上冊第二單元的《在實(shí)驗(yàn)中探秘》這一課。這課是在學(xué)生研究了《植物界里的科學(xué)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.學(xué)生其實(shí)已對(duì)植物的生長有自己的初步認(rèn)識(shí),但有不少學(xué)生認(rèn)為植物的生長與土壤、陽光和空氣有關(guān)系。本課我將帶領(lǐng)學(xué)生就植物生長過程展開探究。通過探究活動(dòng)幫助學(xué)生修正自己的
2024-11-23 01:35
【摘要】表4-6《冬暖夏涼的房子》研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板作者姓名苗立軍任職單位義馬市新區(qū)千秋學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)單元標(biāo)題熱能考察之旅研究性學(xué)習(xí)名稱冬暖夏涼的房子小組成員4人所需時(shí)間2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(或概述)1.會(huì)做熱傳導(dǎo)的試驗(yàn)。2.直到熱能在物體間傳遞的方向。3.能設(shè)計(jì)
【摘要】湘教版五年級(jí)上冊科學(xué):《在斜坡上》教案教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)技能:培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),操作實(shí)驗(yàn)的能力。2.情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生積極參與科學(xué)試驗(yàn),注重科學(xué)事實(shí)、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的意識(shí),激發(fā)研究生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣。3.科學(xué)知識(shí):認(rèn)識(shí)斜面,知道從斜面拉上去的力都小于直接把物體垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力,越大越不省力。了解生
2024-12-02 02:40