20xx-20xx年度八年級(jí)語文第一學(xué)期期末考試試題(新人教版第29套)(參考版)
2024-12-02 11:19本頁面
【正文】 。（扣住民族精神、國家尊嚴(yán)回答，言之成理即可， 5分） 三、作文。（第一點(diǎn)答到“線索”即可得分，第二點(diǎn)若只答“突出中心”或“暗示主題”得 1分） 22．啟示：才華橫溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。為刻畫人物（少年兒童、朱丹）作鋪墊。烘托主人公朱丹純潔高尚的民族情感和民族精神，凸現(xiàn)了少年兒童心靈的潔白無瑕。（ 3分） 民族精神：①寧可落選也不愿吹奏歡樂曲，②到南京大屠殺紀(jì)念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛。（每點(diǎn) 1分）， （ 四）閱讀下面的文字，完成 18－ 22題。 16．（ 3 分）用了舉例子的說明方法 (1分 )，舉了第一次世界大戰(zhàn)奇怪的炮聲現(xiàn)象的例子（ 1分），具體說明“由于聲音的折射和反射，白天 在適當(dāng)?shù)牡胤?，還會(huì)出現(xiàn)靜區(qū)”這一現(xiàn)象，從而說明了“聲音傳播的奇妙”，增強(qiáng)說服力（ 1分）。 15．（ 3 分）不能去掉，“在一定范圍內(nèi)”表示限制（或范圍）（ 1分），說明貼近地面的空氣溫度低，而越高處的空氣溫度越高，是一個(gè)特定的范圍。我想到自己，不禁笑了，是誰排斥我嗎？是誰把我貶到這里的嗎？ （三）閱讀下文，完成 1417 題。深溪兩岸，是高達(dá)千尋的山壁，下面還有小路，山中樵夫背著柴邊走邊唱，歌聲縷縷不絕于耳。我與幾個(gè)朋友在洞內(nèi)大聲放歌，聲音轟響，就像是鐘磬等樂器加大了我們的音量。這地方還有些石頭雜著土，撞它就會(huì)發(fā)出“逄逄”鼓音般的聲音。洞中有一塊下垂的鐘乳石，敲它就會(huì)發(fā)出像鐘聲一樣的聲音。（ 2分） 【翻譯】 兩根石柱屹立在洞口，把洞口分為三個(gè)門，就像三室的房子一樣。（ 2分） （ 3）山中樵夫 背 著 柴 邊走邊唱，歌聲縷縷不絕于耳（ 連續(xù)不斷）。 11． A（ 2分） 12．（ 1） 那 石岸的形狀 像狗的牙齒那樣 相互交錯(cuò)，不能知道 它的（溪水的） 源頭。（寫出第②點(diǎn)即可給 2分） （二）閱讀下面文言文，完成 1013題。 乙詩以“問”成詩 ，①問句的使用使全詩情感激越，氣勢峻急，增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力（ 1分）。（ 2分） （ 3）甲詩以“色”繪詩，用濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境。 （ 2） 渴望建功立業(yè)，報(bào)效國家的豪情。（不管哪個(gè)漢字，只要闡述的理由健康、合理即可，選字得 1分，結(jié)合自己的實(shí)際說出理由得 2分） 二、閱讀理解（ 50分） （一）閱讀下面兩首詩，完成第 9題?！? （ 1分） 趣：走過去，取過來，（ 1分）才能體會(huì)到無窮的意趣（ 1分），告訴我們凡事必須身體力行（ 1分）。 【漢字方陣】 （ 2）（ 3分）隘：“耳”朵只聽得進(jìn)對自己有“益”的好話（ 1分），其心胸必然狹窄（ 1分），告訴我們不能偏聽偏信（ 1分）。（每空 1分，共 10分） （ 1）誰家新燕啄春泥；五嶺逶迤騰細(xì)浪；煙籠寒水月籠沙 （ 2）自緣身 在最高層；化作春泥更護(hù)花；無限河山淚 （ 3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫 （ 4）圣人非所與熙也 （ 5）也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧 8．綜合實(shí)踐。“假山”本就是人工堆疊的，所以正確； A.“情不自禁”與“應(yīng)主持人要求”矛盾； B.“一失足成千古恨” 比喻一旦犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤或墮落， 就成為終身的憾事，這里不合語境 ； C. “ 責(zé)無旁貸”指 自己的責(zé)任，不能推卸給別人，不可以和“責(zé)任”連用； ） 4． B（ 3分）（ ； ； D.“近”和“余”重復(fù)） 5． D（ 3分）（ A.《父母的心》是小說； B.“ 藤蘿 ”毀于 1992年，批判的矛頭不僅僅是 “十年浩劫； C.《阿里山紀(jì)行》贊美的是“阿里山的風(fēng)光美如畫”。n； 帖 ． ti226。 八 年 語 文 參 考 答 案 一、積累運(yùn)用（ 37分） 1． A（ 2分）（ 嵐 ． l225。 要求：① 自選文體（詩歌除外）寫一篇不少于 600字的文章；②不得出現(xiàn)與試卷閱讀短文相似的內(nèi)容。（ 70字左右）（ 5分） 70 80 三、作文。（ 5分） ▲ 20．文章中對“雪”的描寫有什么作用？請簡要分析。 D．開始時(shí)大師覺得朱丹要求換曲子是對自己的不敬，但紀(jì)念碑前的演奏，讓大師發(fā)現(xiàn)這是一位很難得的青年，有出色的音樂才華，所以錄取了他。 B．文章中畫線句寫朱丹“一身黑色云錦衣衫”，運(yùn)用外貌描寫，暗示朱丹對南京大屠殺 死難同胞的深切悼念，“小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛”運(yùn)用動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），表現(xiàn)朱丹當(dāng)時(shí)參加決賽時(shí)的緊張心理。朱丹的手中，緊緊握著木笛?！敝斓枺骸盀槭裁?？”大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“ 為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神 。大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向 你鞠躬?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大師。 孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報(bào)以傾聽。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。 佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。 頃刻之間，雪下大了。他們的頭上、肩上積著一層白雪，仿佛 一座幼小森林。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。 臨近石碑是一片瑩瑩光亮，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。 入夜，石頭城開始落雪?！? 聽到這句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚?！? 大師說：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！? 久久，久久，一片沉寂。 片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？” 朱丹答：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂曲。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請?jiān)?，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。 看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲 隱忍的悲戚。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，助手謙恭地拿過卡片，把它遞到朱丹手中。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。修長，纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把
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