7學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會(參考版)
2024-09-26 17:10本頁面
【正文】 第18頁 共18頁。高揚(yáng)“渠匯百川、崇文尚義、睿智堅韌、奮勇爭先”的XX縣區(qū)精神，對“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)幸福XX縣區(qū)”都需要有精氣神的支撐。在建設(shè)幸福XX縣區(qū)的征程中，每個XX縣區(qū)人都應(yīng)該有“我能我行我成功”的底氣，每個XX縣區(qū)人都應(yīng)該有“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)一流”的氣魄。作為普通教師的我，自當(dāng)1勵精圖治，敬業(yè)從教，以不息的進(jìn)取精神，過硬的專業(yè)知識，切合實際的教法，不辱三尺講臺，讓雛鷹翱翔藍(lán)天。 弘揚(yáng)“XX縣區(qū)精神”，彰顯“十六”字令，還需大力提振精氣神，而提振精氣神，行動是關(guān)鍵。目前的災(zāi)后重建、骨干項目培育、城市規(guī)劃建設(shè)等無一不展現(xiàn)出XX縣區(qū)人既“睿智”又“堅韌”、敢于拼搏的鮮明個性特征。 “睿智堅韌”歸納出了個性，這是XX縣區(qū)人最顯著的精神品格和意志特征。提振精氣神方向是保證?！俺缥纳辛x”不僅是古巴渠人的歷史文化傳承，也是今天XX縣區(qū)人遇事坦蕩豪放，待人接物大方，熱情好客、寬厚義氣上，而且還表現(xiàn)在愛國、愛鄉(xiāng)，具有正義感等最顯著的人文特征之一。 “渠匯百川”意境深邃、含義豐富，乃“海納百川”、“虛懷若谷”、“開放包容”，XX縣區(qū)江河匯流、兼收并蓄，古今的一切發(fā)展變化都與渠江開放包容的水文化有關(guān)，進(jìn)而形成了XX縣區(qū)“渠匯百川”的最顯著的地理人文特征。精氣神是一個群體的精神特質(zhì)，是一個人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。 第五篇：提振精氣神提振精氣神創(chuàng)造新輝煌 XX縣區(qū)三匯鎮(zhèn)第一小學(xué)教師：張小菊 人們常說，“樹活風(fēng)雨土，人活精氣神”。今天多朝氣，今天真踏實，在爽凈的日子，我們沒有，絕對沒有虛度。我在這里演講，弘揚(yáng)正能量，爽凈有希望。我們安定團(tuán)結(jié)，我們風(fēng)清氣正，健康和諧的氛圍正在這里形成。我們扎根爽凈，不怕事情雜難，不怕待遇不豐。安全生產(chǎn)，環(huán)保節(jié)能，平時一滴水，匯集太平洋。通過上年的技能競賽，每個都是特種兵，個個都是強(qiáng)中手。邪不勝正，正必克邪。就是爽凈的一道靚麗風(fēng)景。新的路子已經(jīng)形成，必須走下去。特別是在這個三創(chuàng)攻堅之際，我們工作、生活在爽凈的每一個員工，必須正確判斷形勢，理性對待過去，充分肯定成績，清醒看待問題。我們這個團(tuán)體，在蔡組長的帶領(lǐng)下，個個樂觀，將積極向上的精氣神展現(xiàn)在爽凈。我們爽凈工人，不應(yīng)自卑，不應(yīng)覺得自己渺小。這里的“氣”，就是人的精氣神，是一個人的基本面貌，更是一個人由里到外，由表及里的本質(zhì)體現(xiàn)，靈魂所在。我今天演講的題目是《提振精氣神，凝聚正能量》。朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。與其坐而論道，不如起而行事。要做到平時工作看得出來。要努力增強(qiáng)駕馭市場經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。 （二）牢記黨的服務(wù)宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為個人的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動上體現(xiàn)先進(jìn)性。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業(yè)。 工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)工作滿足于一般號召，深入聯(lián)系基層，深入聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究不夠，使一些工作浮在面上，與黨和人民群眾的要求有很大的差距。①工作任務(wù)繁重，時間緊，頭緒多的時候牢騷滿腹、怨天尤人，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；②不求有功，但求無過的思想有所抬頭。 工作中存在一定的保守思想。 一、存在的主要問題和不足 政治理論學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不夠。以本次我校開展的“提振精氣神”活動為契機(jī)，努力提振自己學(xué)習(xí)、生活、工作的精氣神，并將這些我所感悟到的精氣神助力在我的教育教學(xué)工作中，不負(fù)“辛勤園丁”、“人類靈魂工程師”的雅稱，不負(fù)XX縣區(qū)人教子之重托，圓我創(chuàng)造教育新業(yè)績之夢想。 作為普通教師的我，自當(dāng)勵精圖治，敬業(yè)從教，以不息的進(jìn)取精神，過硬的專業(yè)知識，切合實際的教法，不辱三尺講臺，讓雛鷹翱翔藍(lán)天。精氣神是一個群體的精神特質(zhì)，是一個人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。 第二篇：提振精氣神提振精氣神創(chuàng)造新業(yè)績 人們常說，“樹活風(fēng)雨土，人活精氣神”。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。樹立強(qiáng)烈的包容心，提振上下同欲的人氣。要做到昂揚(yáng)不張揚(yáng)，既要聚精會神謀發(fā)展。 樹立強(qiáng)烈的自信心，提振不甘落后的志氣。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。 以身作則、率先垂范。怎樣提
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