7在校長座談會上的發(fā)言(參考版)
2024-09-26 16:46本頁面
【正文】 第5頁 共5頁。尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。造成這種問題的原因固然很多，但不可否認(rèn)應(yīng)當(dāng)有道德教育“失之于軟、失之于少”的因素在其中。 二是真正抓好抓實(shí)素質(zhì)教育，真正落實(shí)品德、體育、音樂等科目教學(xué)計(jì)劃。高度重視對教師的繼續(xù)教育。 一是注重師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校可全力配合工作，健全關(guān)愛留守學(xué)生的制度，建立留守兒童專門檔案，對留守學(xué)生給予更多的心靈關(guān)懷。政府及有關(guān)方面要高度重視留守兒童教育問題，切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任。有關(guān)部門對網(wǎng)吧等娛樂場所不能有效管理，也使一些留守兒童沉迷其中而不能自拔。學(xué)校側(cè)重在校時(shí)段教學(xué)管理，對留守兒童的心理關(guān)愛難以顧及，與家長的溝通難以實(shí)現(xiàn)，致使學(xué)校教育和家庭教育脫節(jié)。一是家庭教育缺乏。 建立科學(xué)的班子、教師、學(xué)生的評價(jià)體系 加強(qiáng)留守兒童教育，促進(jìn)留守兒童健康成長，需要社會力量的參與。我認(rèn)為作為一名校長要有對中層及以下領(lǐng)導(dǎo)的任免權(quán)和對校級干部的任免建議權(quán)，并要有能推動老師不斷交流的工作環(huán)境。下面談?wù)?
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