6鐵成學(xué)區(qū)中心校均衡發(fā)展匯報材料(參考版)
2024-09-26 13:25本頁面
【正文】 白楊中心校 “義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報材料 第6頁 共6頁。 三、不足之處 特別在村小由于民師轉(zhuǎn)正的老師面臨退休，教師缺口日益明顯； 在教育科研方面，很多老師有畏難情緒，大多數(shù)老師對教育科研認(rèn)識不夠，一定程度身上阻礙了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 中心校送教常態(tài)化。 加強(qiáng)區(qū)域間的教師交流機(jī)制。 加大政策傾斜力度。 積極籌措，爭取資金，改善村小的辦學(xué)條件。 由于村小民師轉(zhuǎn)正的居多，教育觀念落后，教法落伍，加之設(shè)施陳舊等原因致使村小發(fā)展遲緩，為改變這種現(xiàn)狀，實現(xiàn)區(qū)域間的教育均衡發(fā)展，中心校主要從以下幾方面著手： 成立村小提升領(lǐng)導(dǎo)小組?；貋砗螅髁耸痉秴R報課，大多數(shù)教師受益匪淺。 其次，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式搞好校本教研。 多措并舉，開展教師研訓(xùn)工作 首先，學(xué)校在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，鼓勵和組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。為保障校本培訓(xùn)工作正常有序的開展，學(xué)校每年拿出一定的專項資金，使教師的培訓(xùn)費、材料費、外出學(xué)習(xí)、考察等費用最大限度的給予解決。學(xué)校定期學(xué)習(xí)有關(guān)研訓(xùn)工作的理論知識；做到學(xué)期初有計劃，期中有檢查落實，期末有總結(jié)評比。
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