【正文】 相信我鄉(xiāng)教育工作，定會(huì)在縣教育工作會(huì)的指引下，和諧有序開(kāi)展，打好翻身仗。針對(duì)本鄉(xiāng)學(xué)生大部分食宿在校的實(shí)際，重點(diǎn)突出學(xué)校開(kāi)學(xué)的安全教育、食宿條件安全、安全日志的填寫(xiě)、安全相關(guān)責(zé)任制的落實(shí)等方面的檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失，為師生安心工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好環(huán)境。這樣，層層級(jí)級(jí)簽訂各類工作責(zé)任書(shū)，明確了責(zé)任主體，強(qiáng)化了每人的責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確責(zé)任主體。采取教師自查、教研組互查、教導(dǎo)處抽查和月查相結(jié)合的常規(guī)考核辦法，理直氣壯抓教學(xué)，提高教師課程的執(zhí)行力，創(chuàng)出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新的佳績(jī)。根據(jù)縣局教育工作會(huì)議精神和新的中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，本著“激發(fā)隊(duì)伍活力，驅(qū)動(dòng)教學(xué)熱情”的指導(dǎo)思路，中心校重新修訂了《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》、《畢業(yè)班教師獎(jiǎng)懲制度》、《中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)估方案》、《中小學(xué)教育工作目標(biāo)考評(píng)方案》、《中小學(xué)教師考勤制度》，制訂了《中小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法》、《中心校人員目標(biāo)考評(píng)方案》。此舉的實(shí)施，引起了教師們不小的轟動(dòng)，倍感身上的責(zé)任重大，相信“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面在我鄉(xiāng)將愈演愈烈，我鄉(xiāng)的翻身仗指日可待。結(jié)合支教工作實(shí)施意見(jiàn)，中心校在中學(xué)和中心小學(xué)實(shí)施了設(shè)崗定位定目標(biāo)的競(jìng)崗實(shí)施方案，中學(xué)、中心小學(xué)以實(shí)際情況分別設(shè)定17和27個(gè)崗位，面向全鄉(xiāng)教師實(shí)行競(jìng)聘上崗，最后評(píng)審小組把關(guān)，、擇優(yōu)聘用，中心校和學(xué)校校長(zhǎng)根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神、職責(zé)履行和上年的教學(xué)效果及學(xué)校實(shí)際擇優(yōu)聘任。通過(guò)在全鄉(xiāng)實(shí)行新的人員交流機(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，驅(qū)動(dòng)教師教學(xué)熱情，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，全鄉(xiāng)教師各個(gè)生龍活虎、摩拳擦掌。為了均衡教育資源，激活內(nèi)部活力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全鄉(xiāng)教職員工的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》和省市縣有關(guān)文件精神，奔著“相對(duì)穩(wěn)定，合理支教，增強(qiáng)活力，促進(jìn)均衡。學(xué)校提前作計(jì)劃安排，對(duì)校園環(huán)境及校園文化進(jìn)行規(guī)劃整理，組織教師清除雜草，更換了老化的固定標(biāo)語(yǔ)等，保證孩子們開(kāi)學(xué)后有一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師包村進(jìn)行抽查走訪，了解學(xué)生情況，下發(fā)《給學(xué)生的一封信》，讓學(xué)生從假期狀態(tài)中解脫出來(lái)，提前換腦筋，保證孩子們開(kāi)學(xué)后及時(shí)轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。學(xué)校提前一周安排教師培訓(xùn)，包括：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、熟悉教材、集體備課、課堂教學(xué)練兵等，使教師提前進(jìn)入狀態(tài)，保證做到有備無(wú)患。開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校公物進(jìn)行一次普查，包括：校舍、用電線路、體育設(shè)施、食堂用品，教師辦公用品、學(xué)生學(xué)習(xí)用品等，對(duì)損壞的公物及時(shí)進(jìn)行維修，保證開(kāi)學(xué)后安全使用。包括：辦公用品、生活用品、衛(wèi)生消毒用品等，保證開(kāi)學(xué)后正常使用。一是物資供應(yīng)早準(zhǔn)備。同時(shí)書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)我鄉(xiāng)在新學(xué)年的工作中提出了具體要求，表示鄉(xiāng)黨委政府一定會(huì)在新的學(xué)年中大力支持教育。中心校校長(zhǎng)薛建軍就縣局會(huì)議精神實(shí)質(zhì)、本鄉(xiāng)教育在過(guò)去一學(xué)年的成績(jī)、新學(xué)年面臨的實(shí)際困難、新學(xué)年工作思路等認(rèn)真梳理，迅速向鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)，爭(zhēng)取鄉(xiāng)里在新的學(xué)年對(duì)教育工作的支持。使每一位教職工都能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，明確工作目標(biāo)要求，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，為提高二郎坪教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，各校將圍繞“貫徹會(huì)議精神，學(xué)校怎么抓”，“貫徹會(huì)議精神，校長(zhǎng)怎么當(dāng)”，“貫徹會(huì)議精神，教師怎么做”等專題開(kāi)展為期一周的大討論。此次大會(huì)的召開(kāi)，振奮了精神，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了斗志，為全體教師全面做好新學(xué)年各項(xiàng)工作增強(qiáng)了信心，增添了動(dòng)力。鄉(xiāng)正科級(jí)干部朱大有到會(huì)并作了重要講話，薛校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了縣教育工作會(huì)精 神，并作了題為《真抓實(shí)干 務(wù)實(shí)拼搏 全力推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展》的工作報(bào)告，全面總結(jié)了上學(xué)各項(xiàng)工作，扎實(shí)安排部署了新學(xué)年各項(xiàng)工作。專題傳達(dá)了縣教育工作會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了董局長(zhǎng)的重要講話，針對(duì)我鄉(xiāng)校點(diǎn)布局分散，山區(qū)學(xué)校居多，教師少，偏遠(yuǎn)山區(qū)無(wú)人愿意去的特點(diǎn)，重點(diǎn)傳達(dá)了《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)教師向邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教工作實(shí)施意見(jiàn)》，為了實(shí)施意見(jiàn)深入人心，要求各校長(zhǎng)立即回校向教師傳達(dá)實(shí)施意見(jiàn)，并且讓教師簽上名字，充分征得全體教師的支持，便于新學(xué)期操作執(zhí)行。8月25日上午召開(kāi)了中心校全體工作人員會(huì)議，重點(diǎn)對(duì)董局長(zhǎng)的講話精神進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，仔細(xì)查擺了我鄉(xiāng)在上學(xué)年工作中存在的不足，認(rèn)真分析了原因，為了激活我鄉(xiāng)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，盤活教師流動(dòng)機(jī)制，班子成員修訂完善了《二郎坪鄉(xiāng)教師鄉(xiāng)際流動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，更名為《二郎坪鄉(xiāng)中小學(xué)教師向邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教工作實(shí)施意見(jiàn)》?？傊Q桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)在各級(jí)各部門的大力關(guān)心幫助下，取得了明顯效果，這將極大的增強(qiáng)我們的決心與信心，我們一定會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加大工作力度，創(chuàng)新工作思路，克服一切困難，努力把稱桿鄉(xiāng)的集中辦學(xué)辦成全省邊遠(yuǎn)山區(qū)集中辦學(xué)的示范點(diǎn)，為全鄉(xiāng)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，讓全鄉(xiāng)的孩子們能在家門口就能享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育！謝謝！—8—第五篇：中心校匯報(bào)材料二郎坪：關(guān)于貫徹落實(shí)2011年秋縣教育工作會(huì)精神的匯報(bào)為切實(shí)貫西峽縣2011年秋季教育工作會(huì)議精神，二郎坪鄉(xiāng)早規(guī)劃、早部署，迅速召開(kāi)各類會(huì)議，傳達(dá)精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。村小撤并后，原村小資產(chǎn)可以利用起來(lái)開(kāi)展學(xué)前教育或作為村級(jí)陣地建設(shè)。近年來(lái)，稱桿鄉(xiāng)村小學(xué)生大幅度減少，根本達(dá)不到規(guī)定的師生比。學(xué)生也很快適應(yīng)了寄宿生活，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自我管理和獨(dú)立生活能力明顯增強(qiáng)，不僅能接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，還能在豐富的第二課堂中發(fā)展自己的特長(zhǎng)，學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。加上村小配套設(shè)施不齊，除了語(yǔ)、數(shù)外，其他課程開(kāi)設(shè)不齊。原來(lái)村小學(xué)生少、教師少，普遍采取復(fù)式班教學(xué)，學(xué)生在校有效學(xué)習(xí)時(shí)間每天不足2個(gè)課時(shí)。這些措施，不僅解決了學(xué)生伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)低而辦學(xué)生食堂難，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)生活困難、看病難等問(wèn)題，而且確保了學(xué)生“住得好、吃的好、學(xué)得好、留得住”，基本實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)“零負(fù)擔(dān)”。二是從2009年10月起將小學(xué)、初中生全部納入了農(nóng)村低保和代繳新農(nóng)合參合費(fèi)，減輕了學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)黨委、政府及時(shí)建立貧困學(xué)生救助制度，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，并在經(jīng)濟(jì)上予以資助，使他們得到溫暖。（三）切實(shí)減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。正常的教學(xué)秩序開(kāi)始建立起來(lái)，教師從繁忙的課堂上擺脫出來(lái)，教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽(tīng)課、教研的機(jī)會(huì)增多。一方面有利于教師互相學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，教師思想素質(zhì)、組織觀念、專業(yè)水平相對(duì)提高。（二）改善了學(xué)校的軟件條件?？剌z保學(xué)工作明顯，2009—2010學(xué)年，％，%提高到97%，流失學(xué)生大幅度的減少。四、取得的效果經(jīng)過(guò)一年來(lái)的工作運(yùn)行，稱桿鄉(xiāng)集中辦學(xué)工作取得了比較明顯的效果：（一）提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，鄉(xiāng)、村、組依次召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，完小教師、鄉(xiāng)干部進(jìn)村入戶勸學(xué)。集中辦學(xué)是個(gè)新生事物，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的社會(huì)工程，部分群眾存有疑慮，有的低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)不放心。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行工作交接制，切實(shí)加強(qiáng)了常規(guī)管理，學(xué)生在校24小時(shí)都有老師跟蹤管理，特別是晚上就寢以后，1至3年級(jí)學(xué)生由樓層生活管理老師通宵陪護(hù)。由老師組織指導(dǎo)學(xué)生梳頭、洗漱、洗澡，低年級(jí)學(xué)生換