7學(xué)習(xí)焦裕祿精神查找自身不足(參考版)
2024-09-26 07:52本頁(yè)面
【正文】 。教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。堅(jiān)持令在必信、法在必行對(duì)違反制度、踏紅線闖雷區(qū)的行為，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)案件零容忍發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅(jiān)決 杜絕破窗效應(yīng)。要注重解決一些制度設(shè)計(jì)不科學(xué)、不務(wù)實(shí)管用的問(wèn)題 。治本靠制度，須建章立制、堵塞漏洞。四風(fēng)問(wèn)題具有頑固性、復(fù)雜性，解決四風(fēng)問(wèn)題既要治標(biāo)更要治本。及時(shí)組織回頭看看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)、查擺問(wèn)題是否到位、自我剖析是否深刻、邊學(xué)邊改是否做到，對(duì)有問(wèn)題的拾遺補(bǔ)缺、有不足的補(bǔ)火加溫、有遺憾的回爐返工，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不收兵。問(wèn)題擺出來(lái)，根源找到了，如果只知不行只查不改或者只有改的方向而沒有改的具體措施，那就等于走過(guò)場(chǎng)，等于勞民傷財(cái)，不僅達(dá)不到活動(dòng)的預(yù)期目的，還可能適得其反，使群眾失去信心。 把整改落實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題貫穿始終。如果搞閉 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 門修煉、體內(nèi)循環(huán)，避重就輕、回避矛盾，問(wèn)題整改遮遮掩掩、以自我感覺代替群眾評(píng)價(jià)，活動(dòng)就會(huì)走樣變形。讓群眾提意見、來(lái)監(jiān)督、來(lái)評(píng)判，既是群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的重要原則和方法，也是活動(dòng)取得成效的重要保證。要始終把學(xué)習(xí)教育、理論武裝擺在首位，帶著問(wèn)題學(xué)，照著鏡子學(xué)，在解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)上下功夫，擰緊螺絲，醒腦提神，做到在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。 把學(xué)習(xí)教育、提高思想認(rèn)識(shí)貫穿始終。把焦裕祿精神作為紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，就要從現(xiàn)在做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、組織、事業(yè)、同志、親屬和自己，生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部 。查找四風(fēng)問(wèn)題的根源，就要以 焦裕祿精神為鏡，認(rèn)真查一查是不是自覺維護(hù)了中央權(quán)威，做到了嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止，是不是做到了為黨和人民的事業(yè)敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，以實(shí)際行 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 動(dòng)維護(hù)黨的形象。有的貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)的政策決策時(shí)打折
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