長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下登高1(參考版)

【摘要】?作者簡(jiǎn)介：?杜甫（712—770），字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。曾居長(zhǎng)安城少陵以西，自稱(chēng)少陵野老，世稱(chēng)杜少陵。?其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱(chēng)為“詩(shī)史”，有《杜工部詩(shī)集》。?代表作：“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》。?“三別”：《新婚別》、《無(wú)家別》

2024-12-02 02:42

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下登高1(參考版)

【摘要】《登高》教案楊威楨一、導(dǎo)語(yǔ)：重陽(yáng)節(jié)，是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日。可是這位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí)，國(guó)家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥(niǎo)，面對(duì)衰敗的枯樹(shù)，老人百感千愁涌上心頭??

2024-11-23 23:48

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下水調(diào)歌頭1(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解寫(xiě)作背景，疏通詞義；2、品味語(yǔ)言，體會(huì)詞中作者對(duì)人生的感悟及其曠達(dá)的胸襟；3、背誦這首詞。介紹文學(xué)常識(shí)1、作者簡(jiǎn)介：蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。2、寫(xiě)作背景：1076年（丙辰）中秋節(jié)，41歲的蘇軾被貶至密州任太守，政治上不得意，而且與弟弟子由已經(jīng)六七年

2024-12-02 02:42

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下金岳霖先生1(參考版)

【摘要】金岳霖先生汪曾祺短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎(jiǎng)小說(shuō)。作品被譯成多種文字介紹到國(guó)外。他以散文筆調(diào)寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)五行八作的見(jiàn)聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。一.國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)?抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨政府

2024-12-02 02:42

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下登高ppt課件2(參考版)

【摘要】1、“文如其人，言為心聲”２、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、音樂(lè)、動(dòng)作等因素理性的把握感性的表現(xiàn)把上下兩句聯(lián)系起來(lái)分析，你覺(jué)得用了什么表現(xiàn)手法？?對(duì)比襯托歷史時(shí)間越是綿長(zhǎng)悠久，人的生命越顯得短暫。有人說(shuō)這里有八苦，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？?萬(wàn)里之外?悲涼之秋?長(zhǎng)久的，不斷的?漂泊，流浪

2024-11-23 05:46

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下登高同步測(cè)試(參考版)

【摘要】《登高》《錦瑟》同步練習(xí)1．給下列加點(diǎn)字注音。石棧．（）錦瑟．（）崢．嶸（）渚．清（）崔嵬．（）惘．然（）撫膺．長(zhǎng)嘆（）2．下列詞語(yǔ)中字形有誤的一組是（）A．地崩山催

2024-12-09 07:45

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下記承天寺夜游ppt課件1(參考版)

【摘要】記承天寺夜游宋?蘇軾我所了解的蘇東坡作者及作品：蘇軾，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，字子瞻，號(hào)東坡居士。與其父蘇洵，其弟蘇轍合稱(chēng)為“三蘇”，均居于“唐宋八大家”中。他在宋詞中有特殊貢獻(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)豪放一派，他的詞《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）、《念奴嬌·赤壁懷古》等是宋詞中的不朽作品。他的散文

2024-11-23 05:46

長(zhǎng)春版八下登高教學(xué)設(shè)計(jì)doc(參考版)

【摘要】精品資源長(zhǎng)春版八下《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)1、了解杜甫生平以及對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的影響2、初步掌握詩(shī)歌吟誦的基本方法。3、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。4、感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂(yōu)思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的教學(xué)方法：誦讀鑒賞教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)工具：多媒體，音像資料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課梁人吳均在他的《續(xù)齊

2025-07-02 06:06

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下岳陽(yáng)樓記ppt課件1(參考版)

【摘要】岳陽(yáng)樓記范仲淹范仲淹?字希文，蘇州吳縣（今江蘇吳縣）人，北宋政治家、文學(xué)家。謚號(hào)“文正”，有《范文正公集》。岳陽(yáng)樓?位于湖南省岳陽(yáng)市西北的巴丘山下，建于唐朝開(kāi)元四年至開(kāi)元七年間。?自古以來(lái)，岳陽(yáng)樓就與武昌的黃鶴樓、南昌的滕王閣，被譽(yù)為楚地三大名樓。登

2024-11-23 05:46

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下名二子說(shuō)ppt課件1(參考版)

【摘要】名二子說(shuō)蘇洵亞松一中尹響玲教學(xué)目標(biāo)1、理解識(shí)記重點(diǎn)文言詞句，熟練誦讀通譯全篇古文。2、理解文學(xué)大家蘇洵給兩個(gè)兒子命名的深意和期望。3、結(jié)合文章深意及“三蘇”生平要事，啟示自我人生。解題古代一種議論文體，可以記敘事物、可以說(shuō)明事物，可以發(fā)表議論，都是為了闡明道理給人啟

2024-11-23 09:37

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下日出1(參考版)

【摘要】知識(shí)目標(biāo)1．了解戲劇文學(xué)常識(shí)。2．了解作者、寫(xiě)作背景，整體感知課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)3．理解課文情節(jié)發(fā)展的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局戲劇沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。4．把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點(diǎn)。5．理解潛臺(tái)詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標(biāo)6．根據(jù)自己的理解,結(jié)合課后練習(xí)中的提示,交

2024-12-04 03:34

語(yǔ)文版八下送別1(參考版)

【摘要】送別無(wú)名氏學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、理解本詩(shī)諧音雙關(guān)的含義,并學(xué)習(xí)諧音雙關(guān)的手法.3、領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問(wèn)行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子

2024-12-04 03:37

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下鐵騎兵1(參考版)

【摘要】楊朔1．掌握故事情節(jié)。2．分析文中的幾個(gè)懸念及表達(dá)效果。3．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。4、了解楊朔散文的風(fēng)格。閱讀感知整體把握1、走近楊朔2、時(shí)代背景3、字詞積累4、整體感知5、梳理結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)楊朔（1913－1968），現(xiàn)代作家，原名楊毓(

2024-12-04 03:33

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下交流對(duì)聯(lián)1(參考版)

【摘要】新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等詞性相同，用詞相對(duì)，平仄相反，意思相連。1、草枯鷹眼疾，雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊，月涌大江流。4、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

2024-12-12 12:12

魯教版語(yǔ)文八下心聲1(參考版)

【摘要】心聲黃蓓佳東莞市養(yǎng)賢學(xué)校：吳輝從我們來(lái)到這個(gè)世界的那天起，我們就心安理得的接受著來(lái)自父母的無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)可是隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)：在享受這份關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我們也經(jīng)歷了各種考驗(yàn)和困惑。成長(zhǎng)中的你是否有

2024-12-02 00:27

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