陜教版九年第十二課科教興國第2課時(參考版)
2024-12-02 02:39本頁面
【正文】 這說明 Ａ 教育創(chuàng)新制約著科技創(chuàng)新 Ｂ 教育是一個人終身受益的財富 Ｃ 教育在一定意義上決定一個民族和國家的未來 Ｄ 教育是一個民族最根本的事業(yè) CD 中國生產(chǎn)的 DVD每臺批發(fā)價為 40美元，其中專利費卻占到了 ；中國是計算機的生產(chǎn)大國，但同時也在為微軟及英特爾賺錢。這說明綜合國力競爭的決定因素是 A科技創(chuàng)新能力 B軍事能力問題 C人才問題 D環(huán)境問題 A 被人們譽為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學家袁隆平 ,以其膽識、專注、智慧和淡泊名利的精神成為 2021年度感動中國人物 .“一粒種子改變世界”說明 ( ) ． Ｂ ．科學技術的巨大進步使我國成為發(fā)達國家． Ｃ ．科學技術是第一生產(chǎn)力． Ｄ． 杰出科學家對社會發(fā)展具有決定性作用 C 要從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，就要 A堅持以經(jīng)濟建設為中心 B堅持對外開放的基本國策 C把教育搞上去 D弘揚愛國主義精神 C 當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是 A改革開放、生產(chǎn)力水平的競爭 B知識的競爭、制度的競爭 C教育的競爭、人才的競爭 D文明的競爭、道德的競爭 C 只有把教育搞上去，才能（ ） A化人口大國為人才強國 B增強我國的綜合國力 C從根本上提高中華民族的整體素質 D在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位 ABCD 多選題 “真正的核心技術是買不來的”，所以我們必須 Ａ 實施科教興國戰(zhàn)略 Ｂ 堅持獨立自主，自力更生的原則 Ｃ 積極“走出去”，不必“引進來” Ｄ 重視人才的培養(yǎng) ABD 從國與國之間的比較來看， 1960~1975年間教育經(jīng)費的增長，法國為 3倍，原聯(lián)邦德國為 6倍，日本為 10倍，結果是教育經(jīng)費增長與經(jīng)濟增長成正比。國家設立最高科學技術獎這一舉措表明（ ） ①中華民族偉大復興必須實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略 ②科學技術是第一生產(chǎn)力，中國的發(fā)展離不開科學技術的進步 ③世界各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭歸根到底是教育的競爭和人才的競爭 ④科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③ C 一個民族最根本的事業(yè)是 ( ) Ｃ .發(fā)展科技 Ｄ .教育 D 據(jù)資料顯示，我國現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國，產(chǎn)量名列前茅。這說明 （ ） 國際地位息息相關 C 單選題 （ 2021 why ? 科技是第一生產(chǎn)力 實施 科教興國 戰(zhàn)略 ? 教育決定民族未來 （要求） 加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 全面深化科技、教育體制改革 推進科技、教育與經(jīng)濟社會
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