6脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人簡(jiǎn)要事跡精選5篇(參考版)
2024-09-25 21:53本頁(yè)面
【正文】 作為一名共產(chǎn)黨員，他訪貧問(wèn)苦、平易近人、真心為民，以飽滿的工作熱情、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)受到聯(lián)系村、幫扶群眾的充分認(rèn)可。為了幫助聯(lián)系村早日脫貧致富，他實(shí)地進(jìn)行調(diào)查走訪，查找制約群眾致富的瓶頸，通過(guò)不懈努力，他發(fā)現(xiàn)__村地理優(yōu)勢(shì)，土地肥沃，適合種植黑木耳，__同志積極協(xié)調(diào)__村委會(huì)與安那村委會(huì)聯(lián)合在__至周田壩辦培育棚，并爭(zhēng)取得到政府政策扶持貸款55萬(wàn)元投入培育棚基地，占地面積30畝基地正在建設(shè)中，黑木耳的種植將帶動(dòng)2個(gè)村委會(huì)人民群眾奔向小康。 立足實(shí)際真幫扶，緊盯項(xiàng)目促發(fā)展。該同志作為一名黨員干部，嚴(yán)格按照縣委、鄉(xiāng)黨委和局黨支部的要求，常駐__村開(kāi)展駐村幫扶工作，與村干部、群眾、黨員代表座談交流，進(jìn)村入戶調(diào)查走訪，實(shí)地查看了解，召開(kāi)全體村民大會(huì)征求意見(jiàn)等，在充分掌握全村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的基礎(chǔ)上，立足全村實(shí)際，充分發(fā)揮黑木耳種植產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與縣檔案局黨支部的黨員干部共同研究，制定了切實(shí)可行的《__行政村5年幫扶規(guī)劃》和《__行政村2017年度發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步明確了__村發(fā)展的基本思路，為聯(lián)系村的強(qiáng)勁發(fā)展注入了新的活力。__村位于洞波鄉(xiāng)東南部，地處山區(qū)，距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)15公里，交通狀況欠佳，群眾主要靠種植玉米和水稻、八角，缺乏有效的致富良策。 走家串戶搞調(diào)研，摸清底數(shù)打基礎(chǔ)。20__年，__同志被選派為駐__村委會(huì)扶貧工作隊(duì)隊(duì)員。 篇五。__同志總領(lǐng)負(fù)責(zé)__永輝對(duì)口石柱的扶貧工作，作為一名中共黨員，在各方面以黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求，他嚴(yán)于律己、廉潔自律、處事公正，親赴對(duì)口幫扶村實(shí)地調(diào)研，確保每一分錢都用到都是用到實(shí)處、花到貧困村民身上，始終堅(jiān)持解決貧困村民的實(shí)際問(wèn)題，誠(chéng)心誠(chéng)意為貧困村民謀福、盡心盡力做好扶貧工作。通過(guò)深入各對(duì)口幫扶村實(shí)地調(diào)研，__同志實(shí)施了符合對(duì)口幫扶村迫切需要的幫扶項(xiàng)目，在改善村基本生產(chǎn)生活環(huán)境的前提下，更是發(fā)展了適宜的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，從根本上解決了貧困村民的貧困根源，為他們提供了脫貧致富的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。親自慰問(wèn)貧困黨員，給他們帶去了黨和政府的問(wèn)候語(yǔ)關(guān)懷。他深入石柱縣調(diào)研，從石柱縣三河鎮(zhèn)獨(dú)特的地形地勢(shì)以及氣候條件出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)刎毨Т迕竦膶?shí)際情況，對(duì)幫扶石柱縣脫貧致富的計(jì)劃作出了具體安排： 為三河鎮(zhèn)白玉村建立長(zhǎng)毛兔養(yǎng)殖場(chǎng)。持續(xù)跟進(jìn)幫扶項(xiàng)目的后續(xù)事宜，確保幫扶工作順利完成。自工作以來(lái)，__同志認(rèn)真貫徹__市市委關(guān)于堅(jiān)決打好全市扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的精神，認(rèn)真履行扶貧開(kāi)發(fā)方針、政策與措施，通過(guò)深入調(diào)查對(duì)口幫扶村，有針對(duì)性地實(shí)施了多項(xiàng)扶貧開(kāi)發(fā)工程，依次解決對(duì)口幫扶村民眾的生產(chǎn)生活困難，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也得到明顯改善，使民眾生活水平得到提高，逐步走上脫貧致富之路，幫扶效果顯著。 篇四。 反哺家鄉(xiāng)在路上。成績(jī)優(yōu)異的他今年高考被廈門大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院錄取。__每天都要抽時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生的疑慮，鼓勵(lì)學(xué)生立志成才。在與__中學(xué)貧困學(xué)生座談時(shí)，__一遍遍鼓勵(lì)貧困學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，用知識(shí)改變命運(yùn)。2016年3月和8月，__兩次專程回到__，走訪資助對(duì)象家庭，與貧困大學(xué)生座談。 扶貧先扶志，作為一名在外打拼的創(chuàng)業(yè)者，我用自身經(jīng)歷激勵(lì)家鄉(xiāng)學(xué)子。像魏洪燕一樣，全縣65名貧困大學(xué)生新生獲得__每年6000元的資助，共資助4年。 今年高考結(jié)束后，官渡鎮(zhèn)店子村11組魏洪燕考取成都理工大學(xué)，因父母雙雙殘疾，拿到通知書(shū)的魏洪燕卻高興不起來(lái)。當(dāng)年，35名大學(xué)新生獲得每年6000元的資助，共資助4年。隨后，縣人大常委會(huì)活動(dòng)辦XX縣區(qū)教委和相關(guān)學(xué)校對(duì)符合條件的高中應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行篩選，擬定資助名單。 因?yàn)樵缒贻z學(xué)，我深知失學(xué)之苦。 20__年6月，
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