6數(shù)據(jù)分析報告范例(參考版)
2024-09-25 20:05本頁面
【正文】 第19頁 共19頁。尤其是要克服攀比情緒。 克服攀比情緒。同時，宣傳和介紹一些理財方法，傳播一些健康的消費觀念。對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，我們的建議如下： 增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財觀念和能力。大學生的消費觀中感性與理性所占比重相當。 四、結(jié)論與建議 綜合所述，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。 學校教育缺乏培養(yǎng)學生良性的消費觀念。 現(xiàn)在很多學生是獨生子女，家人對他（她）百般寵愛，對孩子的一些不合理的消費行為也不批評指正，太縱容。 今天的大學生雖然生活在校園里，卻已全方位地與社會接觸，享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的不斷侵襲，如果自制力不是很強，或沒有及時得到老師和父母的正確引導，大學生很容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。這是讓人感到憂慮的方面。 消費結(jié)構存在不合理因素 大學生通訊、娛樂、旅游等消費過大，而對書籍、學習用品方面的消費很低。 消費層次一定程度兩極分化 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，家庭收入越高的，對學生的經(jīng)濟供給就越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機等方面的消費上。商品的品牌、檔次，如果經(jīng)濟許可，也是大學生追求的重要內(nèi)容。%，%。 消費多元化傾向，追求時尚和名牌 大學生站追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，盡量搜索那些價廉物美的商品。大學生在消費時，有一半多的學生考慮最多的因素是商品的實用性。 理性消費是主流 價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映。 大學生消費的一些共性特點： 綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，中國的大學生目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊。由此可見，大學生的理財觀念比較淡薄，隨意性比較大，有待加強。 理財觀念和能力。很多大學生雖然在經(jīng)濟上還沒有獨立，但渴望盡早獨立，由此可看出大學生精神狀態(tài)比較積極的一面。同時也說明，大學生如果不盲目攀比，是有錢應付日常支出的。 校外兼職目的方面：大學生多有在校外打工或兼職的經(jīng)歷，或有些這方面的打算，其主要目的的排序為：增加社會經(jīng)驗；貼補日用；渴望獨立；閑著沒事干。在擁有手機的群體中，月花費主要集中在20—50元，50—100元之間，也有部分同學的月消費在100元以上的。根據(jù)隨機問卷得到的結(jié)果，被調(diào)查人數(shù)中全部都擁有手機，可見大學校園手機的普及率之高?，F(xiàn)主要分析飲食和通訊這兩方面的支出。 生活費主要的支出。 生活資金來源及家庭收入：百分之九十以上的被調(diào)查者的生活費主要由父母或家庭提供，%，只有極少數(shù)學生經(jīng)濟獨立，不需要依靠父母。 月生活費。發(fā)放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發(fā)放。見附錄（含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格各一份）。 綜上報告請最高管理者審查、采納。建設示范項目部，組織公司施工單位向示范項目看齊，通過“立、學、趕、追”夯實基礎，達到提高公司整體水平的目的。企業(yè)為項目搭建平臺，做到“培養(yǎng)一批、熟練一批、發(fā)展一批”，不斷提升企業(yè)的技術水平，擴大企業(yè)的經(jīng)營范圍，壯大企業(yè)實力。 針對施工的技術密集型施工工序組織專案培訓，對施工的策劃、組織、實施層進行專業(yè)培訓、考核。產(chǎn)品的外觀質(zhì)量、現(xiàn)場的規(guī)劃布局、施工場地的整潔、體現(xiàn)企業(yè)的文明標示應納入項目考評，作為項目的利潤分配的考核指標。使每個技術崗位真正懂技術、懂管理、懂施工。 組織一線施工技術員、技術負責人進行技術培訓，加強技術資料的編制、審核、報送、備案等環(huán)節(jié)管理。充分體現(xiàn)項目管理服從于“多快好省”地完成施工任務的大局，一切管理行動只為管理大局服務。 針對項目的施工特點整合應急預案的修訂，對一些氣候變化、業(yè)主的不確定因素、可能出
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