【摘要】社會(huì)主義國家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐劇變溫故而知新斯大林模式的主要特點(diǎn):經(jīng)濟(jì)上——國家用指令性的計(jì)劃管理一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng);限制商品貨幣關(guān)系,否認(rèn)市場(chǎng)的作用;用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法,實(shí)現(xiàn)高積累、多投資,片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——權(quán)力高度集中;忽視民主法制建設(shè),
2024-12-02 00:36
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變(初中歷史九年級(jí)世界歷史(下)第五單元)1、本課在教材及單元中所處的地位和作用。在整個(gè)教材中,第五單元實(shí)際上是第一單元內(nèi)容的延續(xù),第11課比較集中的講了兩個(gè)問題:即20世紀(jì)50年代的匈牙利改革與80年代末90年代初的東歐劇變。東歐劇變和蘇聯(lián)解體是20世紀(jì)末社會(huì)主義國家發(fā)生的兩件大事之一,格外地讓世人
2024-11-23 19:32
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變二戰(zhàn)后歐亞社會(huì)主義國家一匈牙利的改革1背景2措施3影響斯大林雕像被推倒在地蘇軍坦克開進(jìn)布達(dá)佩斯改革將給匈牙利帶來什么影響?”?改革使匈牙利的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐步穩(wěn)定,一時(shí)成為
2024-12-04 00:13
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿爾巴尼亞東歐劇變?cè)颍海?)國家經(jīng)濟(jì)狀況惡化,群眾強(qiáng)烈不滿(2)執(zhí)政黨放棄自身建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)核心渙散蛻變(4)西方推行“和平演變”的結(jié)果(
2024-12-12 16:24
2024-12-04 07:54
【摘要】戰(zhàn)后社會(huì)主義陣營的形成芬蘭民主德國波蘭蘇聯(lián)葡萄牙華沙捷克斯洛伐克
2024-11-26 04:18
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變歐亞一系列社會(huì)主義國家的誕生觀察P65“二戰(zhàn)后社會(huì)主義國家分布圖”,請(qǐng)說明二戰(zhàn)后歐亞誕生了哪些社會(huì)主義國家?50年代東歐反蘇和主張改革20世紀(jì)50年代東歐國家各國改革的共同要求:1956年上臺(tái)的卡達(dá)爾充分吸取匈牙利事件的慘
2024-11-14 04:57
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞東德大西洋阿爾巴尼亞芬蘭民主德國波蘭蘇聯(lián)
2025-07-23 07:40
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變東歐,作為政治地理概念,是指位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側(cè)的8個(gè)國家,它們是:保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、民主德國和南斯拉夫。概念解釋蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿
2025-05-15 13:20
【摘要】東歐地圖請(qǐng)同學(xué)們說一說東歐有哪些國家?一、匈牙利的改革二戰(zhàn)后的社會(huì)主義國家蘇聯(lián)對(duì)東歐各國的大國主義最初各國都按斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),隨著斯大林模式弊端的顯露,各國先后進(jìn)行了改革,以匈牙利改革較為突出。?匈牙利事件背景:匈牙利人民要求克服個(gè)人崇拜,擴(kuò)大社會(huì)主義民主,實(shí)行政治經(jīng)濟(jì)改革。時(shí)間
2024-12-01 23:26
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿爾巴尼亞東歐各社會(huì)主義國家,以蘇聯(lián)的“斯大林模式”為榜樣,展開對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的社會(huì)主義改造。匈牙利事件后被遺棄在布達(dá)佩斯街頭的斯大林頭像歷
2025-06-29 22:43
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變一、填空題:,社會(huì)主義由國擴(kuò)大為個(gè)國家。東歐社會(huì)主義國家大都按照模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革,走了不少彎路。它們先后進(jìn)行了改革,以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其中,的改革較為突出。80年代,東歐各國的經(jīng)濟(jì)每況愈下,高度集中的已
2024-11-20 00:27
【摘要】東歐社會(huì)主義國家的改革與演變教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會(huì)主義國家的發(fā)展;匈牙利改革,并以匈牙利為例,了解東歐社會(huì)主義國家的改革運(yùn)動(dòng);80年代東歐各國的困難局面,東歐劇變的情況等。二、過程與方法通過對(duì)匈牙利的改革的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,從20世紀(jì)50年代中期起,東歐社會(huì)主義國家為擺脫蘇聯(lián)模
2024-12-04 13:52
【摘要】社會(huì)主義國家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐巨變海南華僑中學(xué)許亞鵬溫故而知新斯大林模式的主要特點(diǎn):經(jīng)濟(jì)上——國家用指令性的計(jì)劃管理一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng);限制商品貨幣關(guān)系,否認(rèn)市場(chǎng)的作用;用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法,實(shí)現(xiàn)高積累、多投資,片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——
2025-07-23 05:18
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變蔣興邱亮無市實(shí)驗(yàn)中學(xué)蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿爾巴尼亞東歐劇變?cè)颍海?)國家經(jīng)濟(jì)狀況惡化,群眾強(qiáng)烈不滿(2)執(zhí)政黨放棄自身建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)核心渙散蛻變(4)西
2024-11-22 21:38