【正文】 第23頁(yè) 共23頁(yè)。 看了這期節(jié)目，我想。可網(wǎng)友們還要求繼續(xù)為壯壯捐款，3天過后，捐款金額已經(jīng)達(dá)到了50多萬了，一共有10多萬網(wǎng)友參與了捐款。沒辦法，壯壯的媽媽只好打電話向大楚網(wǎng)求助。她講了一個(gè)故事，是去年一斤半早產(chǎn)兒壯壯的故事。張龍老師就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們，讓那些孩子們看到了一絲光明，找回了自信，最終踏上了自己的夢(mèng)想之路。張龍老師驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些孩子們擁有著很高的音樂天賦。他放棄了十六年的音樂講臺(tái)，來到了武漢盲校。我想，要想讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，就必須要付出十分艱辛的努力，而這正是我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神。那一天他受到了前所未有的打擊。 第一個(gè)部分是著名體操運(yùn)動(dòng)員楊威來為我們講解的，他先講了他因?yàn)橥炔繌澢母冻?。第一個(gè)部分是為夢(mèng)想拼搏，第二個(gè)部分是奉獻(xiàn)與服務(wù)，最后一個(gè)部分則是人人都能當(dāng)雷鋒。xx《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感四：這周四，老師給我們放了一個(gè)節(jié)目《同上一堂課》，里面的內(nèi)容很吸引人，而且讓我感觸很深。 通過看《同上一節(jié)課》我知道了要愛幫助別人，要有愛心、還有要堅(jiān)持夢(mèng)想。”她說：“不管是盲人學(xué)校，還是在普通的學(xué)校都要關(guān)心學(xué)生，負(fù)重大的責(zé)任。” 第二個(gè)故事的內(nèi)容是楊威的故事，楊威以前的夢(mèng)想是成為一位體操運(yùn)動(dòng)員，他從小就開始練體操，通過不斷的努力，他收獲了成功，最后他成為了體操世界冠軍。有一天，小男孩的夢(mèng)想成真了，他終于當(dāng)上了一名有愛心、喜歡幫助人們的一位榜樣了。無論是企業(yè)的成功，還是社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，都離不開“誠(chéng)信”二字。 內(nèi)城于心，外信于人。真誠(chéng)，不自欺，也不欺人，這是誠(chéng)信的內(nèi)涵。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，孩子哭鬧這也要去，曾子妻就許諾回來后殺豬給他吃?！蓖ㄟ^這個(gè)故事，老胡是一個(gè)有誠(chéng)信的人，如果，社會(huì)上的每一個(gè)人都有誠(chéng)信，就能使我們的生活更加美好，更加和諧。一個(gè)彩票銷售員，老胡。 誠(chéng)信是什么呢。習(xí)主席倡導(dǎo)：民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善12個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”XX省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，全省中小學(xué)生將圍繞電視節(jié)目?jī)?nèi)容，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過討論、交流、演講、撰寫觀后感、做好人好事等方式，組織開展主題班隊(duì)日活動(dòng)。在設(shè)備落后的艱苦條件下，團(tuán)結(jié)一致克服各種困難，他與科研團(tuán)隊(duì)最終較完整地建立了智能診斷技術(shù)的基本理論框架，開發(fā)完成了基于互聯(lián)網(wǎng)的跨地域遠(yuǎn)程診斷平臺(tái)。在當(dāng)天的課堂上，鄧鶴翔還鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的大學(xué)生要學(xué)好知識(shí)，將自己特長(zhǎng)技能與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展相結(jié)合，“通過自己的努力改變身邊的一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)創(chuàng)造更多的美好”。 一個(gè)星期168個(gè)小時(shí)，鄧鶴翔至少有100個(gè)小時(shí)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里。興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑。他以“為信仰而活”為主題，用一貫幽默的方式，講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏，到和平年代的愛國(guó)精神之中蘊(yùn)含著的信仰和價(jià)值觀。信仰有什么用。 今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制，當(dāng)天邀請(qǐng)了三位“男神”老師史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺(tái)授課，詮釋“我們的價(jià)值觀”。 第五篇：xx《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感xx《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感 xx《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感一： 網(wǎng)紅黨課老師徐川、武大最年輕的正教授鄧鶴翔、長(zhǎng)江特聘教授史鐵林……在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來之際，3月3日下午15時(shí)，湖北百萬中小學(xué)幼兒園學(xué)生同上一堂課《我們的價(jià)值觀》。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國(guó)、為國(guó)的精神。這是他的性格與品質(zhì)。而且，他的一生是有方向，有意識(shí)地前進(jìn)的，是沒有彷徨，沒有矛盾。而且，在從軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書習(xí)慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識(shí)更加廣闊。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅(jiān)持所感動(dòng)，決定再取用他。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒有氣餒，因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)向困難低頭的。他非常高興，但沒有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問題，他真是一個(gè)好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。終于，他的成績(jī)有所上升，他并沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵(lì)自己：“我要更加努力，我要繼續(xù)努力”。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。一想起現(xiàn)今社會(huì)的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感。一個(gè)又一個(gè)“活”雷鋒就在你、我、他的心里和身邊。更是所有人從小到大、塑造成長(zhǎng)個(gè)性的成功典范。更可貴的是，雷鋒走到哪里，就把好事做到哪里，就把快樂帶到哪里。 雷鋒是人，不是神。 盡管當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境造就了雷鋒和雷鋒精神，但雷鋒精神永遠(yuǎn)是一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人自覺自愿追求的行為規(guī)范的準(zhǔn)則。美國(guó)西點(diǎn)軍校也曾懸掛雷鋒畫像，將其視為軍士的楷模。在瑞典斯德哥爾摩的街頭經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)穿著印有雷鋒頭像t恤衫的青年快樂地助人。他的形象超越了國(guó)家和民族，感動(dòng)了世界。雷鋒精神的助人、利他精髓也是傳承了中國(guó)人延續(xù)幾千年的從善如流的古訓(xùn)，規(guī)范著人的行為道德規(guī)范，并在天長(zhǎng)日久、潛移默化中影響、塑造著一個(gè)個(gè)平凡而又普通的中國(guó)人積善成德的常態(tài)行為。雷鋒的所為是每一個(gè)普通公民不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力就完全能夠帶給他人快樂的善舉。他每一次的工作變動(dòng)，都是在克服客觀條件不足的前提下完成的，不斷實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。這是一個(gè)內(nèi)心充滿陽(yáng)光、樂觀向上的快樂男孩。 不可否認(rèn)，雷鋒精神的產(chǎn)生有其時(shí)代背景。xx《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》觀后感二： 雷鋒，一個(gè)年僅22歲的普通解放軍戰(zhàn)士，在離去整整半個(gè)世紀(jì)后，他的名字仍然為人們所