6縣人大常委會關(guān)于縣農(nóng)村小學“撤點并?！闭{(diào)研報告(參考版)
2024-09-25 15:14本頁面
【正文】 第7頁 共7頁?？h政府要進一步重視我縣高寒山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育，加大投入，努力改善辦學條件，教育主管部門和學校要以實施國家義務(wù)教育貧困學生補貼和學生營養(yǎng)改善計劃為契機，完善設(shè)施設(shè)備，確?！稗r(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃”落實。要采取靈活多樣的辦學模式，既解決群眾子女上學難的問題，又緩解鄉(xiāng)村中心校的壓力，待標準化學校建成后，逐步收縮校點，讓更多農(nóng)村小孩子享受現(xiàn)代教育資源和接受優(yōu)質(zhì)教育。按照“宜撤則撤、需增則增，實事求是、因地制宜，先建后撤、確保教學”的原則，采取靈活的校點撤并形式。撤并農(nóng)村小學，要堅持原則性與靈活性相結(jié)合，政策規(guī)定與實際情況相結(jié)合，因地制宜，既要考慮到區(qū)域內(nèi)的人口數(shù)量、人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、地理環(huán)境，也要考慮到地方的文化特點、民族狀況、人口流動和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等問題。三是政府和教育主管部門要清理各類“在編不在崗”人員，各級各部門盡量做到不擠占教師編制，不隨意借用教師；四是提高代課教師待遇，聘請素質(zhì)較高、能力較強的人員從教，以緩解師資不足的問題，杜絕小學生教小學生的現(xiàn)象。部分校點難以保留和恢復的原因之一是在編教師難調(diào)配，而代課教師由于待遇低難聘請且素質(zhì)差，教師成為校點難以維持的重要因素?？h人民政府要進一步加大我縣教育事業(yè)的投入力度，教育主管部門要進一步爭取省市對我縣教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心和支持，加快我縣學校標準化建設(shè)的進程，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習、生活條件，為我縣農(nóng)村小學布局調(diào)整提供有利條件。 （二）大力投入，加快標準化學校建設(shè)的進程。二是要進一步規(guī)范學校布局調(diào)整的程序，在實施布局調(diào)整前，要充分尊重群眾意愿，充分聽取社會各界的意見，要將調(diào)整方案向當?shù)厝罕姽?，?jīng)當?shù)剜l(xiāng)村組織和教育主管部門的同意，報上級政府批準，才能撤并。如果農(nóng)村群眾和孩子確有需要，村教學點就要
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