【正文】 寫在最終，光陰似箭，短短的五天很快就過去，從這個異常的旅程中我獲益良多，無論是與隊友的交往還是所見所聞，然而作為我們國家的新人，不單要充實自我，并且當我們學有所成之時，我們是否要報答養(yǎng)育我們的土地，帶領尚且貧困的同鄉(xiāng)走出山區(qū)，走出貧困呢。所以，真誠的期望以后這種實踐活動能夠更多地在大學中展開，能夠讓更多的人有機會去看看不一樣的地方不一樣人的生活方式，能夠更多的接觸到一些自我身邊沒有的人和事，自我去探索那些不所知的事情，自我思考自我的人生該是什么樣貌的。遠離城市的寧靜是那么的完美，那么的祥和，更重要的是，這讓我們對自我以后的未來有著重新的思考，也許會改變一些人的人生軌跡。雖然僅有五天，很短很短，可是卻給我們很多的感慨。僅有這樣的不斷的提高自我的綜合素質(zhì)，才能跟好加快融入社會的步伐，才能吹起沖鋒的號角沖向成功?！俺孙L破浪會有時”的信念。我們大學生正處于風華正茂之年，年青是我們的資本，實踐是我們的敲門磚，人生的精彩此二者必皆具備。互相關心同學，配合教師，讓活動盡可能順利，生活盡可能方便愉快，親身經(jīng)歷了三下鄉(xiāng)后，我對其有了更深刻的體會。我明白，每個人都在想事情，每個人都在思考很多很多的事情。下山時，我們還參觀了一個小型的革命文物陳列館，那里有好多我們在電視才能見到的東西，爆破管、放毒氣面具、炸彈等等。老紅軍即興還給我們唱了他去抗美援朝時的朝鮮歌曲。在這座不足五十平米的山尖上，很難想像當時我們進行的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打的有多么艱苦。坐在車里，天上飄滿了細雨，或許是，我們所有人的眼淚吧。第二天差不多六七點，又有一些孩子在學校門口徘徊，等待著送送我們這些“教師”。我們很心酸，所有的隊員都抱著那些小孩哭，大家邊抹眼淚邊哄著送孩子們一一回家。我們這些在外做社會調(diào)查的剛回到學校門口，就看到好多孩子蹲著站著的，全都在那哭。孩子的心很單純，也很容易滿足。那女隊員不忍心打碎孩子的期望，就私下收留了那女孩，再加上有女隊員對那女孩有時不經(jīng)意的關心，那女孩對女隊員是感激信至。我很想學習，很想跟你們學些知識，請你們收下我吧”。這個女孩來的時候，我們也婉言拒絕了她。吃飯時，她告訴了我們她和那小女孩之間的故事。那女孩剛上五年級，她畫的是那個女隊員，令我們不可思議的是，她畫的十分好!很難想象她那么小，卻能憑記憶畫出那么逼真的素描頭像。那個隊員明白了以后就帶她過來了。孩子們的眼里，滿是喜悅。學生們高高興興的領著那些捐贈品，很是高興。很凄涼的一首歌，他們的發(fā)言是：“送給帶給他們歡樂的哥哥姐姐們，你們一路走好!”我們在排練的時候，大家都有一點莫名的傷感。我們在走的前一天午時，按照計劃舉辦了一場文藝演出，很多孩子也加入了我們的表演隊伍中?；卮饐栴}時你爭我搶，手都舉的很高很高。每一天放完學，總有學生還在學校停留著，與我們交談玩鬧?？墒呛⒆觽兊那笾瑓s一點不減。在以后的交談和更深了解中，我們明白到了，很多孩子的父母都外出務工去了，家里的老人照顧孩子也是心有余而力不足。我們上前和她們交談，費了點周折才有人和我們交談。那里的人們很少走出這座高塬，去看看外面的世界。留守在家的人依然靠種植蘋果和莊稼度日。而如今，人們的生活水平都在提高，那里有很多人都出去打工了。它們的經(jīng)濟來源只是種植一點糧食和蘋果，在只靠天吃飯的情景下，他們的收入只是能夠溫飽。它的出名不是因為有什么享譽海外的特產(chǎn)或是名勝古跡，而是一個字窮。窗外似火的驕陽似乎也冷靜了下來，一齊和我們思考農(nóng)村的未來。這次活動把我從夢想社會拉回了現(xiàn)實，讓我看到了自我的各種不足，包括知識儲備，涉世經(jīng)驗等等，同時給我未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會。我們在成長，農(nóng)村也在成長，甚至農(nóng)村成長的比我們還快，至少在思想方面。農(nóng)村里還是有很多貧困的人，這涉及到未來農(nóng)民謀生的問題：他們將怎樣謀生?如何才能使他們的生活水平真正提高上去?雖然說國家普及了九年義務教育，可是我們明白，那里真正的素質(zhì)教育還很遠，教育不應當只是限制在課堂上。自以為是土生土長的農(nóng)村孩子，自以為對農(nóng)村很了解，這一切都被現(xiàn)實給打翻了。由于前兩天的活動進行的比較順利，我們以后的活動開展起來也很得心應手，雖然中間時有意見上的摩擦，我們都用團結(jié)二字將它們一一化解。我們的口干舌燥換來了村民的信任，換來的孩子們熱切的歡迎。為了擴大我們活動的影響力，我們首先把重點放在了宣傳上。仍記得那一雙雙充滿渴望神情的眼睛，因聽了我們的活動而歡呼雀躍、不停鼓掌，那是農(nóng)村的小弟弟、小妹妹們，自我本來也想在暑假里面好好補習一下功課，可是父母老是逼的太緊，以至于自我興趣全失，只感枯燥無味，但看著這暑假如往年一樣即將虛度過去，心里也確實有些遺憾。長途奔波的疲勞實在已不值一提，精心準備過后我們便開始的我們的__鎮(zhèn)之行。經(jīng)過大學學習后，我們要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，進取參加社會實踐活動，認識社會，認識自我的社會位置，明確自我的目標，激發(fā)自我的學習熱情，調(diào)整和完善自我的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做必須準備。我們在腳踏實地履行這些義務的同時，也不斷生出新的愿景。我們的社會在成長，我們也在成長。三下鄉(xiāng)支教實踐心得篇9窗外依然炙熱如烤，但窗內(nèi)汗津津的我已慢慢心靜如水。有各種拍照，發(fā)微博。那時候說不出的激動，從來沒坐過這玩樣兒。一點紀律性也沒有。我教他們做游戲特別分明啊!男生不愿意跟女生做，女生也不愿意跟男生做。來到這里我是第一個上課的老師。校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這里都特銀兩。小學很普通主樓是一棟三層樓4個教室過的教學樓，里面包括圖書室，體育器材室，實驗室，文件接收室...旁邊還有一座長長的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。第二天早上我們按計劃去__小學，本來是先打算做次家訪的。好吧!這太傷面子了...吃完后，今天是累的夠嗆的了，休息一個下午，黃昏逛了一下這個中學，拍些照片留些紀念吧。剛開始他們都覺得我煮的夠好吃了，沒想到她居然比我煮的更好吃。第一鍋是我下廚，自我感覺煮的還不錯?；氐剿奚崾赖鲤I得不行了，我們就自己煮面條。把行李放好后，一大幫人去市場...各種買菜，配料，生活用品。跟我的當初的初中差不多，中學為我們提供兩間教師食堂。來到__我們住在鎮(zhèn)上的__中學，美麗的校園讓人很向往這里。__月__號很早的起床集合帶著遺憾前往__出發(fā)，有著如此輕松而且待遇不錯的工作切實令人心動。經(jīng)歷了8天的下鄉(xiāng)，現(xiàn)在每天都是早早的醒來，對于平時愛睡懶覺的我是一個很好的改良。__月__號再家里的床猛地突然醒來，睜開眼睛回頭想想在過去的8天里發(fā)生過那么多的事仿佛就像是一場夢。在下鄉(xiāng)支教的8天里有開心，有緊張，有失落，有無奈，有失落，有退宿，有期待，有希望。以后我不會再來支教了，因為來了這里我才知道我作為一個大學生存在著許許多多的缺陷。我只是剛加入素質(zhì)拓展協(xié)會不久的外聯(lián)公關部副部長，然而我在__支教里做的是小班的副班主任以及擔任體育課的老師。我們這個團隊在___會長的帶領下發(fā)出異彩的光芒!!!完成了很多難以克服的坎坷。來__的8天里，很幸慶我們有一個好的團隊(素質(zhì)拓展協(xié)會)。三下鄉(xiāng)社會實踐活動并不是簡單的上下課而已?？囝^何止這些，晚上正當我們睡得熟的時候，外面大量的蟲子飛來我們睡覺的課室里，東跑西竄的咬得我們到處是傷!臉上，背上，手臂上的肉都腐爛了。其實男生也挺可憐的，我們竟然是在一個草坪里洗澡而且是露天的。是不是一起洗我就不知道了，就算輪流著也挺麻煩的嘛。每節(jié)課都給同學們帶來一道趣味數(shù)學題。可是又想不出什么辦法讓課堂氛圍活躍點。三個臭皮匠勝過諸葛亮嘛，大家一起想想辦法，互相學習學習多好啊!看，孩子們都玩得樂開花了!后來我接到了另一個任務上六年級的數(shù)學課。不過最后同學們都是互相幫忙一起上課的。一個簡單的開班儀式點起了這場戰(zhàn)爭!同學們各忙各的，有備課的，有上課的還有開著村民的摩托車去買菜的。這讓我和開心，我們不能辜負村民們。不過我還是可以看出村民們對我們還是挺熱情的。哈!當時讓覺得開心的就是：在這里我將成為一名教師，名副其實的人民教師!癡想過后和同學們一起搬完行禮，接著找到我們睡覺的課室，把那里打掃得非常干凈然后我們就可以松口氣了!與是到處逛逛，熟悉熟悉下環(huán)境。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。我們激動地告訴孩子們：“我們明年還會來!”我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個有關新農(nóng)村建設的調(diào)查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與玉金村建立長期的“親戚”關系，真是我們的榮幸所在。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。我無法忘記那一張張可愛的臉龐。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹，小學的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原