六年級下學期班主任工作計劃7篇(參考版)
2024-09-25 12:23本頁面
【正文】 。(五)依托家委會，共建好班級:定期召開家委會，積極與家委會家長溝通交流，爭取他們的支持幫助，共同教育學生。個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，課桌里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。利用第一節(jié)課前二分鐘，最后一節(jié)課下課后一分鐘對學生進行校園安全教育和放學安全教育。(三)加強安全紀律教育:采取多種形式，利用不同時間，對學生進行校內安全教育和校外安全教育。加強班級文化建設。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，安排好學生導師，積極與導師溝通，抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立學習信心，使學生共同發(fā)展，不斷進步。隨時與各科任教師談話，了解學生的課堂行為表現(xiàn)，加強學生的課堂行為自控意識和能力。對學生進行“知書達理，和悅成長”的主題班會教育，利用教室內宣傳陣地進行各種不同內容的思想宣傳教育。結合學校安排開展中小學弘揚和培育民族精神月活動。不斷提升班干部協(xié)助班主任管理教育學生的能力，提高班干部威信，樹立優(yōu)秀班干部模范榜樣，加強優(yōu)良班風建設。充分利用本學期五一勞動節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日加強對學生的愛國、愛家、愛勞動、尊師重教、友愛互助等思想品德教育。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。三、班級工作(一)加強學生的思想道德教育:利用班會課的教育時間。另一方面，本學期面臨六年級畢業(yè)，升初中，是孩子們成長中的關鍵學期。因為該班我是從年級開始接班的。六年級下學期班主任工作計劃篇7為了使六年級三班成長為一個優(yōu)秀班集體,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們在快樂、和諧、民主、團結的班級大家庭中健康成長，特制定班主任工作計劃：一、班級口號：我以六年級班為光榮，六年級班以我為驕傲。對個別調皮的孩子要格外關注，把安全隱患消滅在萌芽中，保證孩子們健康快樂的度過小學的最后階級。六、抓安全安全是學校的生命線，在保證成績的同時，要把安全放在首位。學生作業(yè)及時批改，批改后及時反饋，并適時鼓勵，C層的學生教師要面批。五、抓學習本學期時間緊任務重，嚴抓各個學科的學習，保證上課的效率。(2)班級衛(wèi)生班級是一個文明的窗口，班級管理如何，首先看衛(wèi)生。天氣熱要求孩子每天要換衣服，每天洗澡，無異味。要求他們養(yǎng)成睡前15分鐘讀書的習慣，同時也保證了宿舍的紀律。月寄的3個孩子更要關心，安排好他們周日的時間，抽時間下午或晚上帶孩子們出去吃個飯或去南方書城看書。有的學生下課愛打鬧，教室又窄又小，人數(shù)又多，督促他們上廁所、喝水、發(fā)放課間餐等，也為了保證安全，所以跟班。加強晚修紀律，做到自覺自律，嚴格要求自己，完成和消化當天所學的內容。上課認真聽講，積極回答問題，并有自己的見解。三、抓紀律因為，紀律是所有工作的保證，所以，這學期嚴抓紀律，整頓班風。二、做好學生的思想工作作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露自己的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據(jù)。有了目標怎樣去做很關鍵，不要每天嘴里喊著目標，而行動上沒有變化。目的是通過收作業(yè)讓他們明白，是學生就應該完成作業(yè)，不完成作業(yè)的后果是怎樣的，來一個敲山震虎，因為這個班有很多學生經(jīng)常不寫作業(yè)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。⑴確立共同的
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