【正文】 。要做一個(gè)合格的人民教師，就要愛(ài)學(xué)生。用心交流，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)全國(guó)教育大會(huì)的會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了更加明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自身的不足與進(jìn)步的方向！在教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任！在今后的工作中，我將會(huì)把“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作為自己的目標(biāo)時(shí)刻提醒自己，并做到以下幾點(diǎn)：持之以恒，嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)工作。各縣市、各部門(mén)要立即行動(dòng)起來(lái)，以貫徹“兩會(huì)”精神、促進(jìn)工作為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，確保各項(xiàng)決策部署全面落實(shí)到位。要大力開(kāi)展綠化造林活動(dòng)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境綜合治理，全力抓好“三農(nóng)”工作。要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和綜合分析，解決好企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問(wèn)題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要不折不扣地落實(shí)自治區(qū)、自治州關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，按照“抓落實(shí)”、“緊迫感”、“新提高”的要求，多調(diào)研、多干事、敢作為、勇?lián)?dāng)，抓緊干、務(wù)實(shí)干。12月，全州經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行平穩(wěn)，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅快于去年同期。要突出抓好穩(wěn)定工作，堅(jiān)持“一反兩講”，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合施策，實(shí)現(xiàn)工作科學(xué)化部署、常態(tài)化推進(jìn)。按照自治州“項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展年”活動(dòng)的部署和要求，不斷增強(qiáng)項(xiàng)目意識(shí)和大項(xiàng)目觀念，全力推進(jìn)35個(gè)重大前期、73個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，在“帶動(dòng)、形成、延伸”上下功夫，認(rèn)真抓好國(guó)家政策的梳理和對(duì)接，適應(yīng)中央、自治區(qū)的項(xiàng)目布局和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，力爭(zhēng)更多項(xiàng)目列入國(guó)家和自治區(qū)計(jì)劃盤(pán)子。全州各級(jí)黨政要高度重視、精心部署、統(tǒng)籌安排，有重點(diǎn)、分層次地抓好學(xué)習(xí)傳達(dá)，使“兩會(huì)”精神家喻戶(hù)曉、深入人心?！八膫€(gè)全面”與“五位一體”有機(jī)結(jié)合，是中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度的`現(xiàn)實(shí)展開(kāi)，是以實(shí)踐為檢驗(yàn)真知的標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)了中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的向新力和生命力。樹(shù)立自然價(jià)值的理念，建設(shè)美麗中國(guó)。我們正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)矛盾多發(fā)，維護(hù)和諧穩(wěn)定任重而道遠(yuǎn)，必須把社會(huì)效益放在首位，拓展社會(huì)改革路徑，多元化多層次協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步創(chuàng)新文化體制建設(shè)，把握文化大勢(shì)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，拓展文化新形勢(shì)，抓緊傳統(tǒng)文化的非物質(zhì)文化的申遺和傳承。堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓人民監(jiān)督權(quán)力，使權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一是全面深化政治體制改革的精髓。堅(jiān)持社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的改革方向，保障市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，更好地發(fā)揮政府的宏觀作用，把市場(chǎng)這只“無(wú)形的手”和政府“有形的手”結(jié)合起來(lái)，更好地突出改革的動(dòng)力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。幼師寫(xiě)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇8“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局從全國(guó)發(fā)展的層面網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化地部署了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明“五位一體”的體制機(jī)制改革，從中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況展開(kāi)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是的精神，展現(xiàn)了改革開(kāi)放的新活力。這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容。幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線(xiàn)等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的39。讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別調(diào)皮的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)?！疤幪幜粜?，事事用心，”取得了一定的成績(jī)。因此，我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。班級(jí)管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱(chēng)贊。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前，做在前，從不計(jì)較個(gè)人得失