20xx小學(xué)五年級(jí)教師工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-25 12:07本頁面
【正文】 耐心幫扶學(xué)困生，使其健康成長，積極上進(jìn)?！ ≌J(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng)，組織好單元考查?！ ∩朴谶\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。 根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語文實(shí)踐活動(dòng)?！ ÷?lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生常練筆?！ ≈鸩教岣哒Z言表達(dá)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)課文的好習(xí)慣。 初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)的文章?！ ≡陂喿x教學(xué)中，重視朗讀和默讀?！ W(xué)會(huì)寫簡單的、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 能寫簡單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字優(yōu)美?！ ∪?、教學(xué)總目標(biāo) 認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力?！ ?5)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。 (3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。其主要特點(diǎn)是： (1)專題組元的角度更加靈活多樣。課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計(jì)思路。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。 回顧口語交際 每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進(jìn)毛澤東。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量有所上升。在方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差。在知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成?！ ⌒W(xué)五年級(jí)教師工作計(jì)劃篇三 一、班級(jí)基本情況： 本班共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人?！ ≡O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
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