【正文】 只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。總之，作為一名人民教師，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。五、以身作則、率先垂范。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。一、愛崗敬業(yè)?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德?？偨Y(jié)：希望學(xué)習(xí)時(shí)間管理心得體會(huì)范文一文能為大家?guī)韼椭?。如果不能，那要具體與委托人協(xié)調(diào)，在必要時(shí)刻，要敢于說“不”。同時(shí)，無論是工作延誤還是效果都無法達(dá)標(biāo)，都會(huì)打亂委托人的安排，結(jié)果是相互耽誤工作效率。 量力而行，對(duì)己對(duì)人都是一種負(fù)責(zé)。工作不當(dāng)中最常見的一種情況就是不會(huì)拒絕，這特別容易發(fā)生在熱情洋溢的新人身上。除非完全沒有執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃的能力，否則不要輕易對(duì)計(jì)劃進(jìn)行大的調(diào)整，那等于是對(duì)制定計(jì)劃時(shí)智商和判斷力的否定。計(jì)劃制定好之后，剩下的就是嚴(yán)格執(zhí)行。做計(jì)劃時(shí)，需要對(duì)自己有個(gè)充分的估計(jì)。經(jīng)常考慮的是，只要我把安排的工作做好，我的時(shí)間管理就應(yīng)該不錯(cuò)了，這都是無計(jì)劃、無主次的工作方式，只會(huì)讓自己工作的更累、更辛苦，甚至毫無頭緒。時(shí)間管理的目的除了要決定該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做。管理好自己時(shí)間的真正意義便是為了避免浪費(fèi)更多的時(shí)間，也就是盡量安排得讓我們能夠在同一時(shí)間做更多的事情，提高自己使用時(shí)間的效率，提高工作效率!就我自己而言，有時(shí)在工作和生活中經(jīng)常有兼顧不暇的時(shí)候，忙忙碌碌一整天，看似不可開交，但是效率極其低下，完全不知道自己都做了什么。工作學(xué)習(xí)心得感悟總結(jié)篇9在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常聽到的關(guān)于時(shí)間的話有很多：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、時(shí)間就是金錢等等。 以踏石留印、 抓鐵有痕的精神練兵備戰(zhàn)， 用過硬的軍事本領(lǐng)保衛(wèi)國(guó)家和人民。 ”作為新時(shí)代革命軍人，就要以普通 勞動(dòng)者的身份，困難面前拼搏奮起，困頓之中自力更生，在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造奇跡，努力為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面 建成世界一流軍隊(duì)奉獻(xiàn)自己的智慧力量。如此，我們才真正對(duì)得起勞動(dòng)者這個(gè)平凡而又偉大的稱謂。 幸福都是奮斗出來的。同他們一樣，無數(shù)勞動(dòng)者在各自崗位上的平 凡之舉無不彰顯著強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、 頑強(qiáng)的工作作風(fēng)、 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，中國(guó)要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，歸根到 底要以強(qiáng)大的人才隊(duì)伍作支撐，以高素質(zhì)的勞動(dòng)者作保障。在這些勞動(dòng)者中，有蜚聲海外的專家，有攻堅(jiān)克難的軍人，還有任勞任怨的干部職工和社區(qū)工作者，是他們?cè)?人手緊缺、物資告急、人民需要的時(shí)候，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)和辛勤勞動(dòng)筑起了一道道守護(hù)生命的堅(jiān)實(shí)屏障。舉世矚目的紅旗渠工程，是當(dāng)年 30 萬林州人民在極其險(xiǎn)惡的環(huán)境下，通過 10 年苦戰(zhàn)，在懸崖峭壁上，用雙手一錘一鏟開鑿出來的。 只有正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值、 理解勞動(dòng)的意義， 我們才能更好地尊重勞動(dòng)、 崇尚勞動(dòng)、 熱愛勞動(dòng)，并付諸實(shí)踐，創(chuàng)造美好生活。勞動(dòng)因崗位不同而彰顯不同意義，對(duì)軍人而言， 勞動(dòng)是提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保證。對(duì)家庭而言，勞 動(dòng)是改善生活的手段。羅曼?羅蘭說： “生活中最沉重的負(fù)擔(dān)，不是工作，而是無聊。工作學(xué)習(xí)心得感悟總結(jié)篇8用勞動(dòng)者的本色書寫強(qiáng)軍事業(yè)的壯美篇章，用優(yōu)異成績(jī)向黨和人民交一份合格答卷 勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時(shí)興趣盎然,教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。例如,在建立“慣性”概念時(shí),事先演示兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),“打蛋入杯和杯底抽紙”。面對(duì)這些意想不到的現(xiàn)象,不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。通過一個(gè)靜電起電器,使人體的頭發(fā)由于靜電斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學(xué)生驚嘆不已。演示實(shí)驗(yàn)的美妙絕倫,使學(xué)生在驚嘆之余體會(huì)到物理學(xué)的魅力所在,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)請(qǐng)學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)象和物等大,原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟,然后再提問:“為什么太陽(yáng)看上去那么小”于是學(xué)生就“頓悟”原來是視覺引起的錯(cuò)覺。又如提出:人離鏡越遠(yuǎn),像看起來就變大。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾,將會(huì)激起他們?cè)谧匀唤鐘W秘面前的驚奇感,促使他們主動(dòng)思考,探究一個(gè)“為什么”的答案,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但如果我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處,出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。這時(shí)就需要教師精心設(shè)計(jì)與該知識(shí)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)教案,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析、比較,看清實(shí)質(zhì)性的問題。即使剛學(xué)物理的學(xué)生,頭腦中對(duì)物理問題的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的東西。從激發(fā)學(xué)生