高中學(xué)生家長會發(fā)言稿五篇(參考版)
2024-09-25 11:48本頁面
【正文】 我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導(dǎo)孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在。說實話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)?如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。 輔導(dǎo)絕不限于功課。盡力使學(xué)生會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。重視學(xué)生的個體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子?！ ?明確家長會的意義。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見?！ ≈x謝大家! 高中學(xué)生家長會發(fā)言稿(五) 尊敬的各位家長，你們好! 首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝! 我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足，懇請家長們批評指正，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。(班干部發(fā)表，家長填表，班干部收表) 最后，我希望家長、學(xué)校之間加強聯(lián)系?！ 〗裉旒议L會的主要內(nèi)容我就介紹到這里。 五是改進育兒方法，多請教教育書籍。這樣最能取得孩子的信任，能達到心與心真誠地交流。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚、激勵。相信每個家長都深深的愛著自己的孩子，但是會正確的表達自己對子女的愛，并為子女愉快的接受的家長就不是那么多了。父母不要以長輩高居，不獨斷，與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做深入的溝通，開展談心活動，不定期召開家庭民主生活會，溝通情感與思想。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。 一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時間表。為孩子創(chuàng)造一個有利于健康成長的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進取的精神，保證孩子有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ∪?、 對家長的幾點建議 一是優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學(xué)習(xí)成績也會下降的。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。如觀察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。學(xué)生必須學(xué)會在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系，否則就會胡子眉毛一把抓，亂了方寸。要解決一個問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識，到了下學(xué)期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個問題就顯得更加突出。如果跟不上進度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象?！ ∪歉咧袑W(xué)習(xí)進度快?！ 《请y度大。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。 高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別： 一是知識量大。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評和重視。創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時期。如果以100作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100，判斷力從80達到100，動作及反應(yīng)速度從90達到100。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。閉鎖性是指開始有了自己
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