高中學生家長會發(fā)言稿五篇(參考版)
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 高中學生家長會發(fā)言稿五篇 。二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎(chǔ)扎實，學有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚。立足學生的全面發(fā)展，為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)?！ ∥倚Ｅ囵B(yǎng)學生目標。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。家長會應(yīng)該是學校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)該是相互交換教育管理的會，應(yīng)該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀。我先談幾點意思，供家長們參考。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。但請大家相信，我們會盡全力為每一位孩子成長插上翅膀。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，歡迎大家在方便的時候以各種形式詢問孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反映學生在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我想溝通是相互的，在這里我準備了一份調(diào)查表，希望各位家長能如實填寫，為我們教育教學工作的有效開展提供必要的依據(jù)?，F(xiàn)在的時代是信息時代，社會是開放的社會，孩子吸收了時代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時會指點江山，激揚文字，對周圍的事評頭論足，家長應(yīng)小心自己的霸主地位，在繁忙工作之余能抽時間讀些心理學、教育學等書籍，加強自己的修養(yǎng)，跟上時代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。孩子遇到困難，家長要全身心幫助。家長不要吝嗇愛子女的語言，更不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時用語言表達愛意，讓他們能體會到愛?！ ∷氖羌议L要會展現(xiàn)愛之情感?！ ∪欠畔录茏?，與子女做朋友。從早到晚，從起床到睡覺，將學習時間、休息時間安排得井井有條，另一張是一周學習計劃表?！ 《侵笇Ш⒆涌茖W安排時間，制訂兩張表。 孩子三分之二時間在家里生活，學校教育需要家庭教育的支持與補充。家長要指導孩子變被動學為主動學，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學以致用。高中教學對學生的學習較為放手，不可能像初中那么具體地要求學生每個環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習、聽講、記筆記、課后復習、獨立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯題整理等，孩子的自理能力、學習能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學習的方式方法。 七是理解要求高。 六是能力要求高。 五是系統(tǒng)性強。 四是綜合性強。以語數(shù)外三門功課為例：高一第一學期，每門功課都有兩本必修必須講完，僅教科書就有六本之多，加上配套練習，壓力更大。表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學知識的抽象概括性比初中高得多。高中是學生求學階段獲取大量基礎(chǔ)知識的重要階段，每一學期所學內(nèi)容的容量都很大。高中三年開設(shè)的十幾門學科雖和初中差不多，但每一門學科的知識量比初中要增加許多?！ 《⒘私飧咧袑W科教學特點。孩子會有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長把他們看成小孩子，甚至會產(chǎn)生逆反心理。社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。智力發(fā)展高峰是指此時的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達到人體的最高水平。四高峰即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰。動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱情，又焦慮不安。敏感性是指對人、對事具有
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