【正文】 高中生暑假社會實(shí)踐報告【10篇】相關(guān)：。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，為高中生消費(fèi)提供一個健康有利的環(huán)境。順德經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟(jì)下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢，多對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個人理財常識教育、綠色消費(fèi)教育等，使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財能力。③從學(xué)校教育方面看。對于學(xué)生個人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管。②從方面看：家長是學(xué)生的第一任啟蒙老師。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。G、對于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學(xué)填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當(dāng)今的中學(xué)生，有潛移默化的影響。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān)。這反映了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置，而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費(fèi)。E、零花錢的最終用途。至于零花錢夠不夠用的問題，有494%的同學(xué)表示僅僅夠，有43%的同學(xué)每個月都有錢剩余，其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了664%。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有48%的同學(xué)對使用零花錢有一定的計劃，其中有21%的同學(xué)能堅持計劃。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理。B、對于影響消費(fèi)的因素，有66%的同學(xué)會根據(jù)自己的實(shí)際需要，值得一提的是，有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大，而這一比例在獨(dú)生子女中僅為12%，這說明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下，非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀：C、零花錢的來源及數(shù)量。就個人消費(fèi)而言，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導(dǎo)師進(jìn)行商討，提出解決問題的方法。③個人采訪：在校內(nèi)選取個別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個人專訪，了解他們的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念。研究階段：①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料進(jìn)行一定分析，以此對當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作。途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。作為有創(chuàng)新意識與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費(fèi)欲望，消費(fèi)方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財能力怎么樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動。我相信，自己的明天將會更加美好!關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考一、問題的由來：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。在實(shí)踐的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點(diǎn)事也不會做。在實(shí)踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。高中生暑假社會實(shí)踐報告篇10通過這次的社會實(shí)踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。我開始關(guān)注國家的大事，為自己能夠分析國情感到自豪。藥價高是普遍現(xiàn)象，但是能否正對農(nóng)民實(shí)際，采取不同的，讓農(nóng)民的基本醫(yī)療得到進(jìn)一步的保障，是我們還需努力改進(jìn)的。這無疑是一個好政策。經(jīng)過近年來的努力，許多地方已開展農(nóng)村醫(yī)療保險。如何從開始做起，發(fā)展農(nóng)村環(huán)保經(jīng)濟(jì)，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題。僅從環(huán)境角度看，農(nóng)村中也有了高聳的煙囪。隨著農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)民對于物質(zhì)生活、精神生活的要求不斷提高，勢必使農(nóng)村逐步過渡到城市。所以，農(nóng)村問題更多的是基層工作的開展和改進(jìn)，這也正是三農(nóng)問題的難點(diǎn)和重點(diǎn)。這是短期無法解決的。 農(nóng)民采取忍氣吞聲的態(tài)度是有深刻的社會原因的。而對于這種現(xiàn)狀，農(nóng)民大多抱悲觀絕望態(tài)度，沒有想到用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。當(dāng)?shù)毓S建設(shè)宿舍，征用農(nóng)民土地，補(bǔ)償十分不合理，甚至使一些農(nóng)民覺得生活無依靠。然而事實(shí)上，侵犯農(nóng)民權(quán)益的事件太多。一、農(nóng)民權(quán)益保障問題。這些問題涉及多個方面。這也是我國農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、大型化發(fā)展的表現(xiàn)。這兩個基地都是國家級的重點(diǎn)基地，許多先進(jìn)的品種、技術(shù)在這里進(jìn)行試驗，然后推廣到普通農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。五、先進(jìn)的大型種植基地逐步興起。電扇、洗衣機(jī)等電器已比較普及，我們還能看到農(nóng)民從腰間取下手機(jī)發(fā)短信。在我們采訪的若干農(nóng)戶中，電話、電視的擁有率高達(dá)九成。這樣，他們的收入就大大增加，并且，他們有了更多的機(jī)會接觸城市，也大大開拓了他們的視野。同時，農(nóng)村勞動力也加快了城市的建設(shè)。這樣，豐富了農(nóng)民的收入結(jié)構(gòu)，農(nóng)民的收入有了不同程度的39。許多農(nóng)民選擇外出打工等方式來增加收入。四、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入增加及收入結(jié)構(gòu)的變革。學(xué)校經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為一所設(shè)備先進(jìn)、師資力量優(yōu)良的學(xué)校。 農(nóng)村基礎(chǔ)教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發(fā)展。他們和我們交談時，對一些現(xiàn)狀的分析都比較客觀和透徹，闡述了他們對于我國基層農(nóng)村政策的看法和意見。而普通農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，則是我國農(nóng)民整體素質(zhì)提高的表現(xiàn)。這一切都是憑借對科學(xué)知識的鉆研精神，加上踏實(shí)的作風(fēng)。 __村的__是一位有名的棗子大王。三、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高，農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。目前，以經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我認(rèn)為，當(dāng)代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個特點(diǎn)：一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。第一部分：現(xiàn)狀特點(diǎn)__鎮(zhèn)__村是一個當(dāng)代農(nóng)村的典型。我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會，提高自我!高中生暑假社會實(shí)踐報告篇9三天的農(nóng)村實(shí)踐活動讓我們對于三農(nóng)問題有了初步的認(rèn)識。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外。下學(xué)期。“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”，通過這三天打工，使了解