【正文】 。我以后在教學和工作中也要向周老師那樣做學問和做人。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼爽。愛國從愛自己，愛家人，愛職業(yè)開始。信念是第一競爭力，用主流價值觀培養(yǎng)孩子。我記錄下了一些自認為經(jīng)典的句子。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮，她像一個慈祥的老者和溫柔的教育家。三、既要耕好自家的田，又要育好自己的園。養(yǎng)花對學習成績的提高實效性確實很強，這一點她提醒了我在以后的教學中要多做這些親近自然的舉動。談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉，因為我所帶的班級就曾在本學期舉行了親近自然，一人一盆花的活動，在這個活動中，孩子們踴躍捐獻花卉，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動。雖然這些自然中的事物是我們經(jīng)?？吹降?，但是我們往往會忽略從其中看到的`一些道理。在談論和諧的時候，尤其是第一點談論教師與自然的和諧。學會和諧踐行至善的班主任工作理念。給我印象最深的是教育學院李迎春教授的講座。任老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。只有這樣，在班級中，不論學生成績好壞，教師公平對待每一個學生，尤其是對待后進生，態(tài)度更要好。第二、感情上不厭惡后進生。而在平等觀中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學生是多么的重要，還知道了對學生要無私的愛，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭棄一個學生就無異于毀壞一個學生，有了唉心，才會有包容，才能以博的胸懷去寬容學生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學生，愛護學生。一、新課程中樹立正確的學生觀。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際俘，令我耳目一新。感謝學校給我提供的學習機會，讓我得以進行充電提高。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學生。當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。二、班主任應提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”“班主任一定要做一個快樂的人?！眱?yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；應該要有自己的魅力；應該善用激勵方式；應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。20__年x月我有幸參加了中小學德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理。六二班的小精靈們繼續(xù)加油!小學班主任心得感悟篇7雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。上課的時候發(fā)現(xiàn)紀律差就要震懾他們，每周評出紀律之星拍照發(fā)到班級群里面進行表揚，漸漸地孩子們就養(yǎng)成了習慣。我本身在孩子們面前不是那種嚴肅的形象，而是喜歡跟他們玩。從期中考試以后我也發(fā)現(xiàn)這個孩子有了明顯的改變，上課發(fā)言積極，作業(yè)完成的效率高了，這個“種子”終于要萌芽了。你對她的表揚太及時了，這個孩子也讓做家長的頭疼，不知用什么方法才能更好地鼓勵她，還好你一直沒放棄她。針對進步較大的學生會在班級里口頭表揚，微信家長群里表揚。每天來到學校以后組長檢查作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成的好壞加分，我上課抽查作業(yè)。我也學習他們用了一次這個方法，但是發(fā)現(xiàn)效果不好，因為如果長期這樣下去孩子們會不會厭惡我的語文課，厭惡寫語文作業(yè)。開始上課幾天以后，就發(fā)現(xiàn)班級里一個嚴重的問題：作業(yè)不按時完成。職業(yè)，但是踏上工作崗位的那天我似乎還是沒有做到充分的準備。六月的時候還在大學里面忙著自己的，九月就已經(jīng)踏入工作崗位，從一名習慣在下面坐著聽課的學生轉(zhuǎn)變成一名站在講臺上的教師，這個角色的轉(zhuǎn)變之快也讓我無法適應。在教育事業(yè)的這條道路上，我須慢慢地體會這個八個字?，F(xiàn)在我班學生總愛粘著我，讓我感覺到我的包容能讓我和學生融恰相處，我們大家受益。讓孩子們真切地感受到老師的嚴與愛，讓他們明白什么時候該做什么事情。我想如果我們能讓學生感受到我們的愛與關(guān)注，那對他們一定能產(chǎn)生一種無形的約束力。剛?cè)雽W的學生正是各種意識形成的起步階段。于是我開始給她豎起大拇指暗示、常給她鼓勵的眼神、一點點的進步就給她肯定的表揚。她不愿意在學校進餐，不愿意舉手回答問題，甚至在教室直進直出不打報告。低段的學生他原本就是一張白紙，他需要老師耐心地描繪，需要老師關(guān)注。正是自己的不放棄，他們終于能做到現(xiàn)在的井然有序，有聲有色。我謹記身教甚于言傳，于是我示范給他們看，不放棄每一個孩子。我欣喜的看到了這個班集體的