【正文】 。言下之意是力求讓學(xué)生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)，有情可抒，有理可論。 【點(diǎn)睛】好的作文題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)是 “ 最熟悉的陌生人 ” ，要求具有普遍性，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生“ 言之有物 ” ，來(lái)自生活又立意新穎。找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，三則材料的共同點(diǎn)是 “ 勤勞，堅(jiān)持不懈等 ” 。還可以是一種精神等。 “ 贊歌 ” 一般指贊美人或事物的歌曲或詩(shī)文。 【解析】本題題目（一）是半命題作文。我們用我們沙啞的聲音唱著專屬于我們自己的歌。 青春的我們倔強(qiáng)，但我們成長(zhǎng)。最后，獨(dú)自承受一切挫折。一天天的壓抑，讓人一天天的封閉?？释蔀橹行?，但又有誰(shuí)會(huì)成為焦點(diǎn)呢 ?于是，我們選擇了把自己鎖起來(lái)，不讓任何人介入。因?yàn)榍啻旱奈覀?，有著無(wú)數(shù)屬 于自己的秘密。 青春是一首悲傷的歌。他相信，有一天，大山里也會(huì)飛出一只會(huì)跳舞的鳳凰。每次，看見(jiàn)別人在舞臺(tái)上唱著，跳著。只是 15 在爸爸媽媽眼里的白日夢(mèng)而已。 在夢(mèng)的國(guó)度，有這樣一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)生活在農(nóng)村女孩的舞臺(tái)夢(mèng)，他希望有一天能伴隨著燈光，音樂(lè)翩然起舞。我們并不知道未來(lái)有多遠(yuǎn)，只知道為它奮斗就能讓它 變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。為此，我們哭過(guò)，我們笑過(guò)。 年輕的我們，有著初生牛犢的無(wú)畏。 青春就是這樣一首神秘的歌。我不知所措的去詢問(wèn)朋友。有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，我有了屬于自己的秘密。哦，也許我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 在那個(gè)下雨的季節(jié)，不知為什么，我失去了爺爺奶奶溺愛(ài)的眼神。 而我說(shuō)；青春是一首歌，一首載滿夢(mèng)想的歌。 媽媽說(shuō)；青春是一幅畫(huà)，一幅插滿翅膀的畫(huà)。 —— 胡居仁 要求： ① 依據(jù)材料立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于 600字； ② 文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名； ③ 字跡清晰，卷面整潔。 —— 荀子 勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。 (2)閱讀下面材料，按要求作文。 14 (1)以 “ 唱給 的贊歌 ” 為題目作文。首先，亮明觀點(diǎn)，支持，然后根據(jù)材料說(shuō)明理由，言之成理即可。（ 3）要明白自己的身份。（ 2）本題考查學(xué)生的理解，根據(jù) “ 銳詞 ” 的定義分析材料二，足球球星當(dāng)選了總統(tǒng)。 “ 下定義 ” 必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。（言之成理即可） 【解析】（ 1）本題考查學(xué)生的概括總結(jié) 能力，給 “ 銳詞 ” 下定義，首先要了解什么事下定義。） (2). （ 2）球星總統(tǒng) (3). （ 3）示例：應(yīng)該收入。 【答案】 (1). （ 1） “ 銳詞 ” 是當(dāng)下比較流行的對(duì)熱點(diǎn)事件或重大事件濃縮概括的關(guān)鍵詞。反方同學(xué)認(rèn)為：不必收入，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展很快， “ 銳詞 ” 很快就會(huì)過(guò)時(shí)。 ____________________________________________________。維阿從小就展露出足球天賦，逐漸成長(zhǎng)為世界級(jí)球星。 【材料 四】在 2017年底結(jié)束的利比里亞總統(tǒng)大選中， 51歲的前 AC米蘭傳奇球星喬治 【材料三】近年來(lái)的一些銳詞：一帶一路 人工智能 共享單車 無(wú)人超市 兩免一補(bǔ) 廁所革命 二次元 電競(jìng) ____________________________________________________。如 “ 四海八荒中最美的上神 ”“ 四海八荒誰(shuí)敢惹帝君 ”“ 四海八荒中誰(shuí)比得了太子夜華 ” 等等。 【材料一】銳詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 2018年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》發(fā)布，《意見(jiàn)》按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 13 建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)做出全面部署。 (1)以下是同學(xué)們搜集的有關(guān) “ 銳詞 ” 的材料。 ” 一句中可以得出作者對(duì) 貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行。（意對(duì)即可） 【解析】 24. 本題考查學(xué)生對(duì)是個(gè)感情的理解和把握。 23. 本詩(shī)描述的是：富家公子身穿 “______” ，騎著 “ 驕驄 ” ，天漸明時(shí)就到野外 “______” ，結(jié)果“______” 。 公子行 孟賓于 錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。 ” 這個(gè)人才哭著認(rèn)罪。歐陽(yáng)曄親自到監(jiān)獄，把囚犯帶出來(lái)，讓他們坐在大廳中，除去他們的手銬與腳鐐，給他們吃完食物，善加慰問(wèn)后再送回監(jiān)獄，只留一個(gè)人在大廳上，這個(gè)人顯得很惶恐不安。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞 “ 曰 ” 、 “ 云 ” 等，根 12 據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。故選 A。注意知識(shí)點(diǎn)的遷移。案件 ， 案件。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 21. A 22. 公曰 / 殺人者 / 汝也！ 【解析】 20. 本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。 公曰殺人者汝也！ 【答案】 20. (1). （ 1）治理，管理。 （出自馮夢(mèng)龍《智囊全集 訖，悉勞而還之獄，獨(dú)留一人于庭，留者色動(dòng)惶顧。 歐陽(yáng) 曄治鄂州，民有爭(zhēng)舟相毆至死者，獄久不決。 19. 本題考查學(xué)生對(duì)主旨的理解和把握 ， 結(jié)合作者對(duì)桃花源人生活的描繪，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有壓迫，人們自力更生，豐衣足食等，表達(dá)了作者對(duì)這種生活的追求。 11 18. 本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。 【點(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱 讀的必考題。運(yùn)用 “ 留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ”“ 補(bǔ) ” 的方法，直譯為主，意義為輔。 17. 本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。如 ： 字同意不同（一詞多義）， “ 處處志之 ”“ 尋向所志 ” 中的 “ 志 ” ，前者是動(dòng)詞 “ 做標(biāo)記 ” ，后者是名詞 “ 標(biāo)記 ” 。（意對(duì)即可） 【解析】 16. 本題考查學(xué)生對(duì)意同字不同和字同意不同（一詞多義）等文言現(xiàn)象的把握，針對(duì)這種類型，考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己的積累，即可得出答案。 17. （他們的祖先）率領(lǐng)妻子、兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方。字同意不同： “ 尋向所志 ” 中的 “ 尋 ” 意思是 “ 尋找 ” ； “ 尋病終 ” 的 “ 尋 ” 是 “ 隨即、不久 ” 。 19. 從本文看，作者追求怎樣的社會(huì)理想？ 【答案】 16. 示例：意同字不同： “ 具答之 ” 的 “ 具 ” 和 “ 咸來(lái)問(wèn)訊 ” 中的 “ 咸 ” 意思相同，均為 “ 全、都 ” 。 率妻子邑人來(lái)此絕境。 字同意不同： “ 忘路之遠(yuǎn)近 ”“ 聞之，欣然規(guī)往 ” 中的 “ 之 ” ，前者是助詞 “ 的 ” ；后者是代詞，代 “ 發(fā)現(xiàn)桃花源一事 ” 。請(qǐng)依照示例，任選一種現(xiàn)象，從文中舉例并解釋。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 ” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。停數(shù)日，辭去。此人一一為具言所聞 ，皆嘆惋。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。初極狹，才通人。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。 桃花源記 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。故選 B。與