6數(shù)字校園建設方案(參考版)
2024-09-25 07:58本頁面
【正文】 （三）建設步驟中存在的問題本文提到，數(shù)字化校園的建設應是以管理體系和管理理念的變革為目的，學校的現(xiàn)有管理制度應成為數(shù)字化建設的基礎。整體的數(shù)字化建設必然由各業(yè)務子系統(tǒng)組成，在建設階段，各業(yè)務系統(tǒng)的使用者分散在各個部門，對數(shù)字化建設所需要硬件環(huán)境理解不盡相同，對基礎數(shù)據的共享范圍和數(shù)字化系統(tǒng)本身應用中的環(huán)節(jié)了解不相同，所提出的硬件、數(shù)據需求，環(huán)節(jié)設計等都會大相徑庭，這種狀況會在建設中形成各業(yè)務系統(tǒng)建設程度參差不齊。因此，數(shù)字化校園的建設是一個緊密結合的系統(tǒng)工程整體的規(guī)劃、設計便尤為重要，而整體設計的困難就凸顯出來了。因此，清晰的建設目的在整體建設應用過程中將起到至關重要的作用。信息化是手段不是目的，信息化管理應該集中體現(xiàn)管理理念的革新，而不能僅僅停留在信息化建設本身。 六、數(shù)字校園建設中面臨的困難 （一）對數(shù)字化校園建設的目的缺乏清晰的認識數(shù)字化校園建設的必要性和迫切性已日益彰顯，學校在決定建設數(shù)字化校園的目的認識上也體現(xiàn)出差異，通過調研，主要形成以下幾類建設目的： 為提高學校整體的工作效率，優(yōu)化工作流程；為拓展教育、教學和管理手段；完成教育現(xiàn)代化設定的指標要求；提高在同類院校間的競爭能力；完成整體的數(shù)據整理；以建設為契機，改善硬件環(huán)境等。portals使用portlets作為可插拔用戶接口組件，提供信息系統(tǒng)的表示層。適用范圍：各個高中、初中、小學 五、數(shù)字校園實現(xiàn)技術 ：gis（geographicinformati
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