【正文】 學(xué)校心理咨詢室工作計劃。低年級安全教育講座。四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。心理咨詢室開始開放(周四下午的3點到5點)。四、具體工作二—三月初：制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。舉行專題講座，讓心理健康教育走進學(xué)生家庭，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。做好班級心理咨詢的培訓(xùn)工作。二、具體目標：注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。學(xué)校心理咨詢室工作計劃篇10一、指導(dǎo)思想：認真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。繼續(xù)通過動力朝小博客、qq群、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。咨詢途徑：(a)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?(b)班主任老師推薦(c)輔導(dǎo)老師訪談B、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢。(2)完善心理咨詢室。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo)、講座以及心理活動。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。總之，心理咨詢室將開展形式多樣化的輔導(dǎo)，為學(xué)生、為家長、為學(xué)校提供服務(wù)。孩子出現(xiàn)問題，絕對不僅僅是孩子的問題，更多的是家長的教育出現(xiàn)了問題。與政教處、教務(wù)處、辦公室結(jié)合，號召學(xué)生在寒假中、在思想品德課上觀看“最美孝心少年頒獎典禮”，讓學(xué)生向孝心少年學(xué)習(xí)。四、與多個部門共同合作，通過征文活動促進師生接觸優(yōu)秀影視片來提高自己的思想水平。初中階段是學(xué)生初步形成人生觀和世界觀的時期，但是思想教育不能僅僅在思想品德課上進行。的初中生正處于青春期，對渴望了解卻不能從正規(guī)途徑獲得科學(xué)的知識，心理咨詢室的老師可以與八年級生物學(xué)科結(jié)合，對八年級學(xué)生進行青春期衛(wèi)生知識講座，讓學(xué)生了解在青春期自己心理與生理上的變化，并詳細講解生活中小常識，幫助學(xué)生愉快地安全地度過青春期轉(zhuǎn)變期。對學(xué)生做一份心理調(diào)查問卷，統(tǒng)計學(xué)生關(guān)注的問題，然后再做有針對性的講座。如果覺得問題很嚴重，需要私下交流，就到心理咨詢室去找老師預(yù)約。鼓勵班主任在做集體心理輔導(dǎo)的時候，把正確的心理咨詢觀念灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生明白，心理咨詢就是很簡單的聊聊天老師幫助同學(xué)們解開思想上的小疙瘩。4月份學(xué)生專題團隊輔導(dǎo)課(招募)班級心理委員健康知識培訓(xùn)團體輔導(dǎo)課題研究兩個班，每周各一次課。團體輔導(dǎo)課題研究。向?qū)W生、班主任、家長開展心理健康講座。另：咨詢室開放時間為周一至周四下午1：30~3：30，每天有值班老師值班。咨詢員要積級參加各級各類心理健康培訓(xùn)活動，平時要加強理論知識學(xué)習(xí)，注重和同行的溝通交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的能力。五、加強科研活動以課題為引領(lǐng)，開展心理健康教育科學(xué)研究工作。問題反饋溝通咨詢。咨詢方式可分為分面詢、咨詢、網(wǎng)上郵件咨詢等。心理咨詢不僅開辟多個場地，也采取主動預(yù)約咨詢，還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位，加強班主任心理咨詢工作。組織好心理劇的編排工作。每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座。對全體家長做親子溝通類講座。對班級心理委員做工作培訓(xùn)類講座。做好心理健康知識展板宣傳工作，針對不同人員組織各類講座。擴大心理健康受教育的人群，提高心理健康知識的宣傳面。五月份組織班主任開展心理健康課比賽，引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長中的心理問題， 為學(xué)生提供了一個放松心情的緩沖地帶，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我、認識自我、悅納自我，為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ)。逐步擴大團輔學(xué)生的參與量與涉及面。對全校學(xué)生進行招募性質(zhì)的“自信心訓(xùn)練”團隊輔導(dǎo)課。本學(xué)期對學(xué)生干部開展“團結(jié)合作”團隊輔導(dǎo)訓(xùn)練。二、深入課堂教育根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，除了按教學(xué)要求認真上好大學(xué)生心理健康課外，還開展針對性的團體輔導(dǎo)課和心理健康課，加強對學(xué)生發(fā)展性問題的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。科學(xué)規(guī)范地建立學(xué)生的心理檔案。 本學(xué)期擬針對班主任、班級心理委員各舉行一次學(xué)生危機干預(yù)講座。(3)每周與學(xué)生談心1次以上。另一方面要做好三個“1”的常規(guī)工作：(1)每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動至少1次。 班級心理委員作為第三級心理教育網(wǎng)絡(luò)體系，是最貼近學(xué)生的群體，最容易發(fā)現(xiàn)問題，要充分發(fā)揮好班級心理委員的積極作用，從而能夠更及時地發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地開展工作，使得心理健康工作深入每個班級，關(guān)注到每個學(xué)生。面向全校學(xué)生開展團體輔導(dǎo)課和心理健康教育課。學(xué)校心理咨詢室工作計劃篇7本學(xué)期陽光咨詢室將根據(jù)我校各類學(xué)生的實際情況，有針對性開展各項活動，加強學(xué)生心理健康教育，推進素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園。四、心理健康教育開設(shè)心理健康課程，組織心理健康講座，是面對全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式，學(xué)校心理咨詢室計劃將心理健康課程引進課堂，不定期地開展心理健康講座，面向全校學(xué)生普及心理健康知識，傳授心理疾病的預(yù)防、矯正方法，提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平。(4)《團隊協(xié)作訓(xùn)練》，高一年級，以班級為單位組織活動。(2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》，特奧班、奧賽班，以班級為單位組織活動。三、開展團體輔導(dǎo)活動團體輔導(dǎo)活動非常重要，交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價值觀的教育等均可以通過團體輔導(dǎo)實施，為此，學(xué)校心理咨詢室計劃將工作重點放在開展學(xué)生團體輔導(dǎo)活動上，每周兩(班)次，各年級穿插進行。二、編輯第二第三期心理小報《心靈花園》第一期《心靈花