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學(xué)校后勤職責(zé)快板【精選】(參考版)

2024-09-24 14:41本頁(yè)面
  

【正文】 同時(shí),還要利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的特點(diǎn),對(duì)后勤人員不斷地淘汰和篩選, 對(duì)后勤人員進(jìn)行不斷的優(yōu)化和選擇,增強(qiáng)后勤人員的責(zé)任感,從而提高后勤管理人員整體的素質(zhì)水平,達(dá)到后勤管理工作開(kāi)展的井然有序,不斷提高學(xué)校在各方面的整體水平, 不斷提高學(xué)校的工作效率和工作效益。提升后勤管理人員的素質(zhì),首先要提升后勤管理工作領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)者能力的高低,認(rèn)識(shí)的深淺,直接影響到后勤管理工作的成敗,因此,學(xué)校應(yīng)該選拔一些素質(zhì)偏高且有領(lǐng)導(dǎo)能力的工作人員擔(dān)任后勤工作的管理者,保證后勤管理工作的大方向。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部,還是普通職工,都應(yīng)該學(xué)會(huì)并習(xí)慣于用工作規(guī)定、規(guī)程來(lái)約束自己,絕不能我行我素。制度建設(shè)完成后,就需要完善照章辦事的工作制度。目前在學(xué)校后勤管理中所用的制度,多為參照教師管理,或制度陳舊,或基本無(wú)制度,這三類(lèi)制度都不適應(yīng)后勤管理工作本身,因此后勤管理工作的建設(shè)制度,首先要建立健全好的制度,用制度來(lái)約束、規(guī)范和激勵(lì)后勤管理本身,這里的制度不僅包括后勤管理大的制度規(guī)定,還應(yīng)包括各個(gè)后勤工作崗位的責(zé)任制,做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。后勤管理工作直接服務(wù)于教學(xué)工作,后勤管理工作的好壞對(duì)教學(xué)工作的質(zhì)量起來(lái)很大的影響,要想后勤管理工作效率實(shí)現(xiàn)最大化,需要從根本上改變輕視后勤管理工作的觀念,才能從制度上,人才建設(shè)上等方面建設(shè)后勤管理隊(duì)伍,真正的實(shí)現(xiàn)人盡其才、 財(cái)盡其力、物盡其用。古人云,兵馬未動(dòng),糧草先行,要搞好學(xué)校這一整體工作,后勤必須走在其他各項(xiàng)工作的前面,只有這樣,其他工作才能得到保證。因此,以人為本,調(diào)動(dòng)后勤人員的積極性和創(chuàng)造性是非常重要的。這種觀點(diǎn)是不正確的。后勤管理工作應(yīng)該貴在平時(shí),重在過(guò)程,將過(guò)程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合,才能實(shí)現(xiàn)最好的結(jié)果。確定后勤管理工作的目標(biāo)固然重要,但是,后勤工作的過(guò)程管理也不可輕視。(三)后勤管理工作只要看結(jié)果不要看過(guò)程有些人認(rèn)為后勤管理工作只需要能夠提供出教學(xué)保障就行,因此只需要重視后勤管理工作的結(jié)果,不需要過(guò)多關(guān)注這些保障的提供過(guò)程。(二)后勤管理工作不需要專業(yè)能力有些人認(rèn)為后勤管理工作不像教學(xué)工作一樣需要專業(yè)知識(shí),具備從業(yè)資格,誰(shuí)都可以從事,導(dǎo)致在一些學(xué)校,后勤管理工作沒(méi)有得到足夠的重視,后勤部門(mén)成為了即將退休老同志避風(fēng)港,甚至有的同志認(rèn)為做后勤工作低人一等,這種觀念顯然是極其錯(cuò)誤的。事實(shí)上,后勤人員除了在其工作中,可以利用同學(xué)生的接觸,直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以外,還可以通過(guò)自己的耐心細(xì)致地工作和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去感染學(xué)生。三、 對(duì)學(xué)校后勤管理工作存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)學(xué)校的后勤部門(mén)作為服務(wù)部門(mén),由于其服務(wù)與支撐性質(zhì),一直深藏在教學(xué)部門(mén)后,不被重視,無(wú)論是學(xué)校管理者,還是社會(huì)人士,甚至后勤工作人員本身都對(duì)學(xué)校后勤管理工作存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。只有加強(qiáng)后勤管理工作,才能使這些基本的物質(zhì)條件得到可靠的保證。(二)保障作用學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要后勤部門(mén)強(qiáng)有力的保障。這種服務(wù)作用,不僅體現(xiàn)在學(xué)校后勤管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在教學(xué),更重要的體現(xiàn)是在財(cái)力和物力的安排和使用上,要確保教學(xué)這個(gè)中心,特別是在學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)安排上,要有明確的服務(wù)意識(shí)。(二)學(xué)校后勤管理工作學(xué)校后勤管理工作由于服務(wù)對(duì)象的
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