【正文】 知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。前一陣就有一起案例，一位經(jīng)常在班里受欺負的孩子用刀將老欺負她的學生給捅死了，被警察機關帶走。有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室、網(wǎng)吧就強行向弱小同學索要等等這些行為對不對呢？只有我們學了法，才會知道這些都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁?？墒牵蠹铱隙〞?，雖然法很重要，但離我們小學生還很遠、很遠，我們不需要去管他，那就錯了！今天我演講的題目是《遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生》?！狈ǎ敲恳粋€社會公民的行為準則，更是我們富國強民、安邦治亂的必要方略。誠如法國十八世紀啟蒙思想家盧梭所言，“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在公民的心里，它形成了國家的真正憲法，它每天都在獲得新的力量，當其他法律衰老或消亡的時候，它可以復活那些法律或代替那些法律，它可以保持一個民族的精神。這種“只怕違法，不怕違憲”的模糊認識和錯誤觀念如不及時矯正，將使至高無上的憲法在某種程度上成為“閑法”。按照憲法思維，違反法律、法規(guī)的行為同時也構成了對憲法的違反。三、“只怕違法，不怕違憲”是錯誤觀念設立“國家憲法日”，還在于憲法作為“法中之法”具有法律位階的最高性、調(diào)整范圍的廣泛性、條文內(nèi)容的高度抽象性、概括性，需要通過廣泛的宣傳來認識其特殊的法律功能。憲法的權威要求現(xiàn)行憲法獲得人民普遍服從、內(nèi)心擁護和真誠信仰。十八屆四中《決定》指出,“人民是依法治國的主體和力量源泉”。權利保障是憲法精神的核心內(nèi)容。國家與人民的關系是最基本的憲法關系，國家機構受人民委托行使權力，必須以為人民服務為宗旨。正如列寧所言:“憲法是一張寫著公民權利的紙。二、憲法的實施有賴于全社會憲法意識的培育設立“國家憲法日”，在于憲法的實施有賴于全社會憲法意識的培育。憲法的生命和力量本質(zhì)上來源于全體國民對它的深深信仰和至高尊崇。目前，在一些領導干部中不同程度存在憲法虛無主義傾向，憲法理念脆弱，憲法意識淡薄，在關系國家核心價值觀的問題上缺乏憲法自信，在實際工作中缺乏維護憲法尊嚴、保障憲法實施的自覺性。一言以蔽之，憲法權威決定著法律權威、法治權威。必須維護國家法制統(tǒng)一、尊嚴、權威，切實保證憲法法律有效實施，絕不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權壓法、徇私枉法。憲法作為國家根本大法，是法之統(tǒng)帥、法律之母，憲法確立了我國的國體政體、根本制度、活動準則、公民的權利和義務，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。這項工作對于夯實憲法實施的社會基礎、凸顯憲法在中國政治生活中的地位，營造尊重憲法、維護憲法權威的良好社會氛圍具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。十二屆全國人大常委會第十一次會議近日作出決定：將現(xiàn)行《憲法》公布施行的日期12月4日設立為“國家憲法日”，通過多種形式開展憲法宣傳、教育活動。我的講話結束了，謝謝大家。誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環(huán)境。尊敬老師，團結同學。遵守《中學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度。在生活中我們只有遵守憲法，憲法才會保護我們的。這些法律所禁止的行為，被無視而導致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨：“這禁止，那限制，沒有了人身自由。每年因交通事故導致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計，直接經(jīng)濟損失達到幾億之多。遵守憲法，可以讓我們更好地維護我們的生命安全。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。以憲法實施日作為“全國法制宣傳日“，就是要在全社會進一步強化憲法意識，樹立憲法觀念?！拔覀兊膰乙驗楹推剑驗楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名中學生，我們更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步！我的演講結束了，謝謝大家！學憲法講憲法主題演講稿【篇13】親愛的老師們同學們：大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《學憲法講憲法》。法制也是我們自由的保障，所以我們要尊重法制，心藏法制。法律是約束我們行為的一種規(guī)矩，因為有了法律，我們的社會才能得以和平，因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去，我們的社會有正常的秩序，我們能幸?？鞓返纳?，是因為我們有若干法律法規(guī)的保護。同學們，在我們這個社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是——“法”。我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以由小到大，由近到遠，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結合，交替作案，漸漸發(fā)展一個犯罪團伙。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。親情過剩。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。也可以說是一個大染缸。下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀。在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。學憲法講憲法主題演講稿【篇11】老師們同學們：青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。做到學憲法人人有責，講憲法大家參與，我們應該從小事做起，比如每天上學放學過馬路不闖紅燈，愛護公物等。知道了這些之后，我才認識到，