【正文】 第二節(jié) 英語知識運用（共 10 小題：每小題 分，滿分 15 分） 56． differences 57． how 58． for 59． a 61． strongly 62． burning 63． be finished 64． that 65． whose 第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分 35 分） 第一節(jié) 應(yīng)用文寫作（滿分 15 分） Dear John, I’m Li Hua, one of your students from Grade Three. In an attempt to seek for your suggestions on our building a SpokenEnglish classroom, I am specially writing to you. As you know, with significantly important role of spokenEnglish, we are in great need of a SpokenEnglish classroom. First of all, we can have a special place for our spokenEnglish class. Meanwhile, it will be an ideal centre for us to carry out our various colorful English activities. However, lacking related experience. I would appreciate it very much if you can give us some constructive suggestions on our program. Looking forward to your reply. Yours sincerely, Li Hua 第二節(jié) 書面表達(dá) （滿 25 分）略 One possible version: Fortune called and thanked Almazrouei an。句意：我們可能仍然在舊的工作室工作，那是一個效率較低的工作室。 55． D 考查副詞辨析。句意：如果我們面對的不幸沒有發(fā)生過。 54． A 考查動詞短語辨析。句意：比以前的工作室要好。 53． D 考查副詞辨析。句意：所以我們翻新了谷倉，重新設(shè)計了我們的工作區(qū) ， 今天我們有一個比以前更好的工作室。 52． B 考查動詞辨析。從后面的內(nèi)容可知，作者把翻新的糧倉作為工作室，自然是選擇重新開始。上文中作者說或者不可能再做下去了，或者也可以找到一個方法讓他的工作室重新開始運行。 51． A 考查形容詞辨析。根據(jù)句意可知心中突然有一個想法。 cross one’s mind 即為 “ 穿過某人的頭腦 ” ，也就是 “ 無意中想到、偶然想起 ” 。 50． B 考查動詞固定搭配。根據(jù)題意可知，因為工作室的倒 塌，無法正常進(jìn)行工作了。 A. predict預(yù)言，預(yù)測 ， 預(yù)示 ； B. conduct引導(dǎo) ， 帶領(lǐng)，進(jìn)行； C. instruct吩咐，指導(dǎo)； D. quit 離開 ， 放棄。把所有的材料放在一起，無秩序地，不是 “ 展示 ” ，更不可能 “ 安排 ” 在一個不用的建筑物里，所以用 pile 合適。 A. displayed展示； B. arranged安排； C. piled 堆放，放置 ， 裝入，蜂擁； D. presented呈現(xiàn)。因為有很多東西沒有搬出來，因此是損失慘重，故選 C。 A. vain徒勞的 ， 自負(fù)的 ， 無結(jié)果的 ； B. valid 有效的 ， 有法律效力的 ， 正當(dāng)?shù)?； C. disastrous 災(zāi)難性的 ， 損失慘重的 ； D. treasured寶貴的，珍貴的。雖然搬走一些但還是失去了很多，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用 but，故選 B。 A. for 由于，因為； B. but 但是； C. or 或者； D. so因此。 根據(jù)下文屋頂?shù)顾?，什么也不能做了，故選 D。 A. something某物，某事 ； B. enough充足； C. all一切； D. nothing沒有什么東西。故選 C。句意：我們讓一個搭檔來幫助我們通過支撐屋頂來固定屋頂。 44． C 考查動詞辨析。根據(jù)常識可知，天冷雪厚去掉談何容易，因此是很困難的。 A. worthwhile 值得花時間與精力 的； B. tough艱苦的，困難的，難辦的 ； C. rewarding值得的 ， 有報酬的 ； D. annoying討厭的 ， 惱人的。故選 D。句意：我們爬上屋頂，試圖除去雪和冰。 42． D 考查動詞辨析。句意：在它倒塌之前，我們上了屋頂。 41． A 考查連詞辨析。第 41 小點后的 “ fall down” 是其同義詞，是提示及復(fù)現(xiàn)。 A. collapsed 倒塌； B. limited 限制； C. pressed 按，壓； D. struck撞擊，敲響 ，報時。根據(jù)常識可知，是重量讓屋頂承受不住而倒塌，故選 C。 A. size 大??； B. height 高度； C. weight 重量； D. temperature溫度。根據(jù)后庫問他的工作室的屋頂有很多的冰和雪，而且屋頂?shù)顾?，因?可判斷出是 “ 很可怕的，糟糕的事 ” ，故選 D。句意：我們有一個玻璃工作室，它位于離我們家 50 英尺的地方 。 38． D 考查形容詞辨析。從下文的冰雪壓塌了我的工作室，無法正常工作的經(jīng)歷可知，我?guī)缀醣粨魯　?A. suffer 遭受； B. escape 逃脫； C. win 獲勝； D. work 工作。根據(jù)第 37 小題的內(nèi)容可推斷出，本空是提升我的生活。 A. promoted 促進(jìn)，推進(jìn) ， 提升，助長 ； B. influenced影響； C. destroyed破壞；D. prevented 阻止。 第三部分 英語知識運用（共兩節(jié)， 滿分 45 分） 第一節(jié) 完形填空（共 20 小題：每小題 分，滿分 30 分） 36． A 37． C 38． D 39． C 40． A 41． A 42． D 43． B 44． C 45． D 46． B 47． C 48． C 49． B 50． B 51． A 52． B 53． D 54． A 55． D 【解析】 本文作者通過自己的親身經(jīng)歷告訴我們：人生中的逆境不一定是壞事，有時會提升你，讓你更好。根據(jù)本段的小標(biāo)題 “ Fear b part of lift, and doesn’t need be eliminated”恐懼是提高的一部分，不需要被消除。就是對 You succeed 的解釋，故選 F。 34． F 考查對上下文的理解和推理判斷能力。故選 E. 33． B 考查對上下文的理解和推理判斷能力。及下文內(nèi)容：恐懼讓我們將比以前更強大，更好，更光明，因此我們要感謝它。 32． E 考查對上下文的理解和推理判斷能力。根據(jù)第一個小標(biāo)題下面的一段內(nèi)容：當(dāng)我們面臨威脅時我們的手心會出汗，心跳加快等， ?？謶蛛m說讓人手出汗，心跳加快等，但如果我們?nèi)松戆踩?， 這就是一種有益的感覺，因為恐懼意味著成長，讓我們比以前更強大，更好，更光，讓我們比想象的要堅強！因此我們不必消除它，可以歡迎它，勇敢地面對它，總會有回報的。故選 B。由此可推斷出作者是用一種幽默的語氣調(diào)侃著裝認(rèn)知理論。作者全文在講述著裝影響人的認(rèn)知表現(xiàn)這一理論，最后一段作者說自己以后要穿白大褂上班編輯文章，以減少打字錯誤。故選 C。 根 據(jù)第三段 Adam and Galinsky tested the effect of simply wearing a white lab coat on people’s powers of attention及第四段 Indeed, … on the Stroop Test (one way of measuring attention)的 ， Adam 和 Galinsky 的實驗是測試著裝對人們注意力的影響。故選 C。 28． 主旨大意題 。實驗顯示穿白大褂的人表現(xiàn)更為出色，他們的錯誤率是穿普通衣服的人的一半。 故 A選項正確。 27． 細(xì)節(jié)理解題 。由此 可以推知，它可以使孩子們不那么害怕編碼，對編碼產(chǎn)生興趣。 26． 細(xì)節(jié)理解題。所以孩子們都害怕學(xué)習(xí)編碼。因此，孩子們都避免學(xué)習(xí)這一技能。由第一段中的 “Mention the word “coding” and the first image that es to mind is a plicated algorithm（運算法則） that has no relationship to the real is,therefore,no wonder that most kids avoid learning this skill”可知 ， 一提到 coding(編碼 )， 人們首先想到的是一套復(fù)雜的運算法則。文章主要介紹了這種機器人的功能。 25． A 26． D 27． A 【解析】 這是一篇介紹說明類文章。通讀全文可知作者通過展示這個研究的成果來論證手機的易用性的。由此可判斷是那些喜歡手機游戲的人鍛煉多，故選 B。 23． B 細(xì)節(jié)理解題。由此可知這個游戲讓人們多走了數(shù)千步，即增加了體力運動。 22． C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 “ But the smartphone that seems to be everywhere could just as easily increase physical activity” 但似乎無處不在的智能手機同樣可以增加體力活動。比如 “ Pokemon Go” 智能手機游戲讓玩家比平時多走了數(shù)千步，而使用音頻故事推動人們跑得更快或跑得更快。 Paragraph 1: Fortune called and thanked Almazrouei and insisted on paying him a reward of $200, the money he was ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Paragraph 2: A story about the two young men’s encounter made it to the local _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 參考答案 第一部分 聽力 1—5 BABAA 6—10 ABCBA 11—15 CCBAB 16—20 CBCAC 第二部分 閱讀理解（共兩節(jié)，滿分 40 分） 第一節(jié) （共 15 小題：每小題 2 分，滿分 30 分） 21． D 22． C 23． B 24． A 【解析】 本文是應(yīng)用說明文。 Dear John, I’m Li Hua, one of your students from Grade Three. _______________________________________________________________________________ _________________________